ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجية تربوية مقترحة لتنمي...>الوصف

استراتيجية تربوية مقترحة لتنمية الثقافة الديمقراطية لدى أعضاء اتحاد الطلبة في الجامعات الحكومية الأردنية

العنوان بلغة أخرى: Proposed Educational Strategy to Develop the Democratic Culture among the Member of Student Union in the Jordanian Public Universities
المؤلف الرئيسي: محمد، رشا محمد خالد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزبون، محمد سليم عودة (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 107
رقم MD: 1134815
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: الجامعة الاردنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
المؤسسات الأكاديمية | الاستراتيجيات التربوية | القيم الوطنية | اتحاذ الطلاب | الأردن
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

72

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تعرف واقع الثقافة الديمقراطية لدى أعضاء اتحاد الطلبة في الجامعات الأردنية الحكومية من وجهة نظر الطلبة لاقتراح بناء استراتيجية تربوية لتنمية الثقافة الديمقراطية، وعلاقتها ذلك بالمتغيرات (الجنس، الكلية، المستوى الدراسي). تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الاتحاد في الجامعات التالية: الجامعة الأردنية، وجامعة اليرموك، وجامعة مؤتة خلال العام الدراسي الجامعي 2015/ 2016 والبالغ عددهم (242) طالبا وطالبة. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطبيق استبانة مكونة من (75) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات: المعارف لثقافة الديمقراطية، والقيم لثقافة الديمقراطية، والممارسات لثقافة الديمقراطية. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن تقديرات الطلبة لواقع الثقافة الديمقراطية لدى أعضاء اتحاد الطلبة جاءت متوسطة، إذ جاء مجال المعارف لثقافة الديمقراطية في المرتبة الأولى بدرجة تقدير كبيرة، بينما جاء مجال الممارسات لثقافة الديمقراطية في المرتبة الأخيرة. وبينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α=0.05) تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية (α=0.05) تعزى لأثر متغير الكلية في جميع المجالات وعلى الدرجة الكلية، باستثناء مجال الممارسات لثقافة الديمقراطية، وجاءت الفروق لصالح الكليات الإنسانية. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية (α=0.05) بين السنة الرابعة من جهة، وكل من ثانية وثالثة من جهة أخرى، وجاءت الفروق لصالح السنة الرابعة. في مجال المعارف لثقافة الديمقراطية. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية (α=0.05) بين السنة الرابعة والسنة الثانية، وجاءت الفروق لصالح السنة الرابعة، في مجال القيم لثقافة الديمقراطية والدرجة الكلية. كما تم تصميم الاستراتيجية التربوية المقترحة لتنمية الثقافة الديمقراطية لدى أعضاء اتحاد الطلبة في الجامعات الأردنية الحكومية. وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم عدة توصيات ومن أهمها تبني الاستراتيجية التربوية المقترحة في هذه الدراسة من قبل عمادات شؤون الطلبة، ووضع الخطط التنفيذية اللازمة لتطبيقها، وتفعيلها على الواقع، وأوصت الدراسة تبني الاستراتيجية التربوية المقترحة في هذه الدراسة من قبل الجامعات وبالتحديد عمادات شؤون الطلبة، ووضع الخطط التنفيذية اللازمة لتطبيقها، وتفعيلها على الواقع.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.