برنامج تربوي مقترح لتنمية المهارات الحياتية لدى طلبة الجامعات الأردنية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Proposed Educational Program for Developing the Life Skills of Jordanian University Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الترك، رنا محمد صابر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القضاة، محمد أمين حامد عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 152 |
| رقم MD: | 1133812 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
629
| المستخلص: |
هدفت الدراسة اقتراح برنامج تربوي لتنمية المهارات الحياتية لدى طلبة الجامعات الأردنية، وتكونت عينة الدراسة من (1547) طالبا وطالبة، و(153) عضو هيئة تدريس من كل من الجامعة الأردنية، وجامعة اليرموك، وجامعة مؤتة، وتم استخدام المنهج الوصفي التطويري والاستبانة كأداة للدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة المهارات الحياتية لدى طلبة الجامعات الأردنية جاءت بدرجة متوسطة من وجهة نظرهم، ومن وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المهارات الحياتية اللازمة لطلبة الجامعات الأردنية من وجهة نظرهم على مجال (التفكير) فقط تعزى لمتغير الجنس، لصالح الذكور. ووجود فروق في المهارات الحياتية اللازمة لطلبة الجامعات الأردنية من وجهة نظرهم على جميع المجالات تعزى لمتغير الكلية، ما عدى مجال (إدارة الذات)، لصالح الكليات العلمية. وعدم وجود فروق في مستوى المهارات الحياتية لطلبة الجامعات الأردنية من وجهة نظرهم على جميع المجالات تعزى لمتغير الجامعة وإلى التفاعلات الثنائية والثلاثية بين الجنس والكلية والجامعة. ووجود فروق في مستوى المهارات الحياتية اللازمة لطلبة الجامعات الأردنية من وجهة نظرهم ووجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وكانت الفروق لصالح الطلبة. وفي ضوء النتائج تم اقتراح برنامج تربوي مقترح لتنمية المهارات الحياتية لدى طلبة الجامعات الأردنية، تكون من أربع محاور شمل كل منها عدد من الجلسات التدريبية كالآتي: 1) محور تعلم لتكون وشمل مهارات إدارة الذات؛ 2) محور تعلم لتعرف وشمل مهارات التفكير؛ ومهارات حل المشكلات؛ 3) محور تعلم لتعيش مع الآخرين وشمل مهارات التواصل مع الآخرين والعلاقات معهم، 4) مهارات تعلم لتعمل وشملت مهارات التخطيط للمستقبل، والتي أوصت الدراسة باعتماد البرنامج وتنفيذه من قبل الجامعات الأردنية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج تربوي مقترح لتنمية المهارات الحياتية لدى طلبة الجامعات الأردنية الحكومية
بواسطة: الترك، رنا محمد منشور: (2019) -
فعالية برنامج مقترح لتنمية الوعي ببعض الممارسات الحياتية في مجال إدارة المنزل لدى الطالبات في سن المراهقة بمحافظة الشرقية
بواسطة: القباني، جيلان صلاح الدين منشور: (2016) -
فاعلية برنامج إرشادي في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى طالبات المستوى الأول في كلية التربية - جامعة تعز
بواسطة: دوكم، أنيسة عبده مجاهد منشور: (2013) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاء الناجح في تنمية المهارات الحياتية لدى طلاب كلية التربية شعبة الفلسفة والاجتماع
بواسطة: على الدين، رشا مصطفى محمود منشور: (2022) -
فعالية برنامج قائم على التعلم الخليط لتنمية المهارات الحياتية لدى الطلاب الصم بجامعة الملك سعود
بواسطة: النجار، خالد محمد منشور: (2016)
