ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Continuous Professional Development of ESL Teachers

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة ذمار - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: Thomas, Sherly (Author)
مؤلفين آخرين: A., Lal C. (Co-Author)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 8
ISSN: 2617-4294
رقم MD: 1134918
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Second Language Learning | ESL | Teacher As Resource | Language Acquisition | Continuous Professional Development | Teacher Development
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
LEADER 01759nam a22002297a 4500
001 1878009
041 |a eng 
044 |b اليمن 
100 |9 609086  |a Thomas, Sherly  |e Author 
245 |a Continuous Professional Development of ESL Teachers 
260 |b جامعة ذمار - كلية التربية  |c 2021  |g يناير 
300 |a 1 - 8 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The task of teaching English as a second language (ESL) is complex, with the cognitive processes behind it is still only partly known. This complexity, along with the diverse roles assigned to ESL teachers, brings several challenges ranging from classroom management to parental expectations. Teachers need systematic support to learn more effective practices to deal with daily challenges, which in turn promote the achievements of students. It is indeed the need of the hour to ensure continuous professional development to equip teachers with a conducive attitude, to update their subject and content knowledge and also to hone their pedagogical skills. 
653 |a المعلمين  |a معلمو اللغة الإنجليزية  |a التنمية المهنية  |a التطوير المهني 
692 |b Second Language Learning  |b ESL  |b Teacher As Resource  |b Language Acquisition  |b Continuous Professional Development  |b Teacher Development 
700 |9 609091  |a A., Lal C.  |e Co-Author 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Faculty of Education Scientific Journal  |f al-Maǧallaẗ al-ʿilmiyyaẗ li-kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ  |l 017  |m ع17  |o 0212  |s المجلة العلمية لكلية التربية  |v 000  |x 2617-4294 
856 |u 0212-000-017-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1134918  |d 1134918