فاعلية تصميم تعليمي تعلمي وفقا للأنموذج المعرفي في تنمية مهارات التفكير العليا والتحصيل النوعي في مادة الفيزياء لدى طلبة كلية التربية الأساسية
| المصدر: | مجلة إبداعات تربوية |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | الباوي، ماجدة إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الغراوي، محمد مهدي صخي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 15 - 43 |
| ISSN: |
2536-9407 |
| رقم MD: | 1134921 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| LEADER | 02921nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1878061 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الباوي، ماجدة إبراهيم |g El-Bawy, Magda Ibrahim |e مؤلف |9 80181 | ||
| 245 | |a فاعلية تصميم تعليمي تعلمي وفقا للأنموذج المعرفي في تنمية مهارات التفكير العليا والتحصيل النوعي في مادة الفيزياء لدى طلبة كلية التربية الأساسية | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2018 |g يوليو | ||
| 300 | |a 15 - 43 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن فاعلية تصميم تعليمي-تعلمي وفقًا للأنموذج المعرفي في تنمية مهارات التفكير العليا والتحصيل النوعي في مادة الفيزياء لدى طلبة كلية التربية الأساسية. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم الفاعلية، والتصميم التعليمي والتعلمي، والانموذج، ومهارات التفكير العليا، والتحصيل النوعي. وجاءت أدوات البحث متمثلة في اختبار التحصيل النوعي، واختبار مهارات ما بعد المعرفة، وطبقت على عينة من طلبة المرحلة الأولى قسم العلوم في كلية التربية الأساسية بالجامعة المستنصرية وقوامها (49) طالبًا وطالبة. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، أنه يوجد فرق دال إحصائيًا ولصالح المجموعة التجريبية وبذلك تأكدت فاعلية التصميم التعليمي-التعلمي المقترح في تنمية مهارات ما بعد المعرفة. واختتم البحث بطرح عدة وتوصيات منها، ضرورة العمل على تدريس الطلبة في كليات التربية الأساسية في أثناء إعدادهم على كيفية تطبيق تصميم تعليمي-تعلمي على وفق الأنموذج المعرفي في تنمية مهارات التفكير العليا والتحصيل النوعي والنماذج الأخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a البرامج التعليمية |a مهارات التفكير |a التحصيل الدراسي |a تدريس الفيزياء |a إعداد المعلمين | ||
| 700 | |a الغراوي، محمد مهدي صخي |e م. مشارك |9 609093 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |f ʾibdāʿāt tarbawiyaẗ |l 006 |m ع6 |o 1738 |s مجلة إبداعات تربوية |t Creative Education Journal |v 000 |x 2536-9407 | ||
| 856 | |u 1738-000-006-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1134921 |d 1134921 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر أسلوب تنظيم محتوى مادة الفيزياء والتدريس وفق طريقتي حل المشكلات والاستقصاء الموجه في اكتساب المفاهيم ومهارات التفكير العليا لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: قطيط، غسان يوسف حماد منشور: (2005) -
فاعلية التدريس بأنموذج كارين "Carin" في التحصيل والتفكير المنتج لدى طلاب كلية التقنية الهندسية في مادة الفيزياء
بواسطة: عبدالرزاق، بسام فائق منشور: (2021) -
أثر استخدام المختبر الجاف في اكتساب المفاهيم الفيزيائية ومهارات التفكير العليا لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: قطيط، غسان يوسف حماد منشور: (2008) -
أثر استخدام الانفوجرافيك التعليمي على تنمية التحصيل الدراسي في مادة الفيزياء لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة جدة واتجاهاتهن نحوه
بواسطة: الشمرانى، عليه أحمد يحيى آل حمود منشور: (2021) -
أثر توظيف إستراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات التفكير الناقد في مادة الفيزياء لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الزبون، ماجد علي محمد منشور: (2020)
