صياغة الأهداف التربوية
| المصدر: | دراسات تربوية |
|---|---|
| الناشر: | المركز القومي للمناهج والبحث التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | الحسين، محجوب محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 12, ع 23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 209 - 215 |
| ISSN: |
1858-6082 |
| رقم MD: | 113494 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
601
| المستخلص: |
الغرض الأساسي من هذا الموضوع تسليط الأضواء على ضرورة صياغة أهدافنا التربوية بصورة تساعدنا في الوصول إلى الأهداف، وتساعدنا في التأكد من أن تلك الأهداف قد تحققت بالمستوى المطلوب. ومما يساعد ذلك على صياغة الأهداف في شكل أنماط سلوكية يمكن قياسها بعد درس معين أو عدد من الدروس أو بعد نهاية مرحلة تعليمية كاملة. |
|---|---|
| ISSN: |
1858-6082 |
عناصر مشابهة
-
صياغة الأهداف التعليمية السلوكية و أثرها في التصميم التعليمي للتدريس
بواسطة: جبريل، جلال من الله منشور: (2005) -
أهمية الأهداف التعليمية ودورها في إنجاح عملية التعلم والتعليم
بواسطة: بوحمامة، جيلالي محمد منشور: (2008) -
درجة ممارسة معلمي المرحلة الأساسية لمهارات صياغة الأهداف السلوكية
بواسطة: بني خالد، محمد سليمان مجلي منشور: (2011) -
العلاقة بين الاهداف السلوكية واساليب التقويم
بواسطة: حسن، أمين علي محمد منشور: (1992) -
الأهداف السلوكية في التربية
بواسطة: درويش، محمد منشور: (1989)
