ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صعوبات تعليم البلاغة العربية:...>الوصف

صعوبات تعليم البلاغة العربية: الواقع والمستقبل: طلاب كلية اللغة العربية جامعة السلطان عبدالحليم معظم شاه الإسلامية العالمية نموذجا: دراسة ميدانية

العنوان المترجم: Difficulties of Teaching Arabic Rhetoric: Reality and The Future: Students of The College of Arabic Language, Sultan Abdul Halim Mu'adzam Shah International Islamic University as A Model: A Field Study
المصدر: مجلة بحوث كلية الآداب
الناشر: جامعة المنوفية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: عوض، رجب إبراهيم أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ج117
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 591 - 644
DOI: 10.21608/SJAM.2019.128029
ISSN: 2090-2956
رقم MD: 1135115
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
صعوبات التعلم | اللغة العربية | البلاغة العربية | طلبة الجامعات | الناطقون بغير العربية | ماليزيا
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "كشفت الدراسة عن صعوبات تعليم البلاغة العربية... الواقع والمستقبل. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الاستقرائي. وطبقت على عينة من (64) طالب من طلاب السنة الثالثة و (58) طالب من طلاب السنة الرابعة بكلية اللغة العربية. واعتمدت الدراسة في جمع البيانات على الاستبانة. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن تدريس البلاغة العربية للناطقين بغيرها هو مدار اهتمام القائمين على هذا الأمر قديماً وحديثاً، وثمة خلط في تصور كثير من المعلمين وخبراء تعليم العربية للناطقين بلغات أخري، مواجهة الصعوبات والتحديات والتغلب عليها مسئولية مشتركة تنهض بها المؤسسات التعليمية بمعاونة الخبراء والمعلمين وليست مسئولية فرد أو مؤسسة دون غيرها. وأوصت الدراسة بإرساء مبدأ التعاون الأكاديمي بين المعاهد والوحدات المختلفة لتحقيق التكامل بينهما. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2090-2956

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.