| المستخلص: |
تمثل الهدف الرئيسي لهذه الدراسة في استكشاف طبيعة العلاقة المباشرة بين الضغوط الوظيفية والالتزام التنظيمي، واختبار الدور الوسيط للتوازن بين الحياة والعمل في تعديل قوة واتجاه العلاقة بين المتغيرين، وذلك بالتطبيق على عينة طبقية قدرها 400 مفردة من (الأطباء، التمريض، الفنيين) العاملين بأربعة مستشفيات جامعية مصرية (القاهرة، عين شمس، الأزهر، حلوان)، ولاختبار صحة لفروض، تم الاستعانة ببعض الأساليب الإحصائية مثل معامل ارتباط بيرسون، وتحليل المسار، ونمذجة المعادلات الهيكلية، وتوصلت الدراسة ألي وجود علاقة ارتباط معنوي بين متغيرات الدراسة الثلاثة، ووجود تأثير معنوي مباشر للضغوط الوظيفية على الالتزام التنظيمي، وتأثير معنوي مباشر للتوازن بين الحياة والعمل على الالتزام التنظيمي، بالإضافة ألي وجود تأثير معنوي غير مباشر للتوازن بين الحياة والعمل على العلاقة بين الضغوط الوظيفية والالتزام التنظيمي. وفي ضوء تلك النتائج تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات لتحقيق التوازن بين الحياة والعمل وتعزيز الالتزام التنظيمي بالمنظمات موضع الدراسة.
This study aims mainly to explore the direct relationship between job stress (role conflict, gg role, overload work role) and organizational commitment, and examine the mediator role of work-life balance in that relationship, The Data collected from Stratified Sample consist of 400 employees(doctors, nurse technicians) who are working at four Egyptian university hospitals (Cairo, Ain Shams, Al-Azhar, Helwan), Some statistical methods used to test study’s hypotheses such as Person correlation coefficient and multiple correlation and regression analysis. Study’s Results found a significant relationship between all variables, and there is a significant impact of job stress on organizational commitment, Rustles also found a significant impact of work-life balance on the organizational commitment, In addition, there is a significant indirect impact of work-life balance on relationship between job stress and organizational commitment. According to those results some recommendations and proposals suggested to improve the work-life balance and increase organizational commitment in organizations under study.
|
