ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نصية الدرس البلاغي وبلاغية الد...>الوصف

نصية الدرس البلاغي وبلاغية الدرس النصي: دراسة لغوية

العنوان بلغة أخرى: Textual Lesson Rhetorical and Rhetorical Lesson Script: A Linguistic Study
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: جبر، مرتضى مزيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jabr, Murtadah Mazyed
المجلد/العدد: ع221
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 101 - 120
DOI: 10.36473/ujhss.v221i1.426
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 1135404
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | البلاغة العربية | المصطلحات التعبيرية | التماسك النصي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: مثلت أركان الصنيع اللغوي (المتكلم والنص والمتلقي) عماد الدرس اللغوي النصي الحديث في دراسة المعايير النصية السبعة، التي هي القصد، والقبول، والسبك، والحبك، والمقامية، والتناص، والإعلامية لتحقيق ما يسمى بالنصية، وهذه الأركان الثلاثة، فضلا عن المعايير السبعة تمثل عماد الدرس البلاغي في اللغة العربية لتحقيق ما يسمى بالبلاغية، فجاء هذا البحث ليبين نصية الدرس البلاغي، وبلاغية الدرس النصي، فضلا عن بعض المقاربات المصطلحية بين مصطلحات ذينك الدرسين.

Were the pillars of deed language ( speaker and text and receiver) Imad linguistic lesson modern text in three pillars as well as the study of the seven scripts standards , to achieve the so-called Balnasih , these the seven standards is the mainstay of the lesson rhetoric in the Arabic language to achieve the so-called Balblagah, came this research to show text lesson rhetorical, The rhetorical lesson text , as well as some terminological approaches between those two lessons terms.
ISSN: 0552-265X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.