نصية الدرس البلاغي وبلاغية الدرس النصي: دراسة لغوية
| العنوان بلغة أخرى: |
Textual Lesson Rhetorical and Rhetorical Lesson Script: A Linguistic Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |
| المؤلف الرئيسي: | جبر، مرتضى مزيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jabr, Murtadah Mazyed |
| المجلد/العدد: | ع221 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 101 - 120 |
| DOI: |
10.36473/ujhss.v221i1.426 |
| ISSN: |
0552-265X |
| رقم MD: | 1135404 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02447nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1878443 | ||
| 024 | |3 10.36473/ujhss.v221i1.426 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a جبر، مرتضى مزيد |g Jabr, Murtadah Mazyed |e مؤلف |9 443664 | ||
| 245 | |a نصية الدرس البلاغي وبلاغية الدرس النصي: |b دراسة لغوية | ||
| 246 | |a Textual Lesson Rhetorical and Rhetorical Lesson Script: |b A Linguistic Study | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |c 2017 |m 1438 | ||
| 300 | |a 101 - 120 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a مثلت أركان الصنيع اللغوي (المتكلم والنص والمتلقي) عماد الدرس اللغوي النصي الحديث في دراسة المعايير النصية السبعة، التي هي القصد، والقبول، والسبك، والحبك، والمقامية، والتناص، والإعلامية لتحقيق ما يسمى بالنصية، وهذه الأركان الثلاثة، فضلا عن المعايير السبعة تمثل عماد الدرس البلاغي في اللغة العربية لتحقيق ما يسمى بالبلاغية، فجاء هذا البحث ليبين نصية الدرس البلاغي، وبلاغية الدرس النصي، فضلا عن بعض المقاربات المصطلحية بين مصطلحات ذينك الدرسين. | ||
| 520 | |b Were the pillars of deed language ( speaker and text and receiver) Imad linguistic lesson modern text in three pillars as well as the study of the seven scripts standards , to achieve the so-called Balnasih , these the seven standards is the mainstay of the lesson rhetoric in the Arabic language to achieve the so-called Balblagah, came this research to show text lesson rhetorical, The rhetorical lesson text , as well as some terminological approaches between those two lessons terms. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a البلاغة العربية |a المصطلحات التعبيرية |a التماسك النصي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 035 |e Alustath Journal for Human and Social Sciences |f Al-ustād̲ |l 221 |m ع221 |o 0127 |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 000 |x 0552-265X | ||
| 856 | |u 0127-000-221-035.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1135404 |d 1135404 | ||
عناصر مشابهة
-
بلاغة النص بين الموروث البلاغي والدرس اللساني: قراءة في حدود التأثير وأبعاد التأثر
بواسطة: بلخير، أرفيس منشور: (2017) -
التماسك النصي بين الدرس البلاغي القديم والدرس اللساني الحديث
بواسطة: قواوة، الطيب العزالي منشور: (2018) -
نحو النص بين الدرس العربي والدرس الأوروبي: دراسة نقدية
بواسطة: عبدالله، عرفان عبدالدايم محمد أحمد منشور: (2019) -
إشكالية المناسبة الدلالية لتعاطف الخبر والإنشاء في النظرية والتطبيق
بواسطة: عبدالغفار، سعد محمد منشور: (2017) -
التماسك النصي في حديث السبعة
بواسطة: السيف، بيان بنت إبراهيم بن عبدالعزيز منشور: (2023)
