يجب تسجيل الدخول أولا
أثر برنامج تعليمي قائم على نموذج مكارثي 4 MAT في التحصيل واكتساب المفاهيم العلمية والاتجاهات العلمية في مادة الأحياء لدى طلبة الصف الأول الثانوي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of using an Instructional Programme based on Mccarthy Model (4 MAT) Onacheivement,Acquisition of Scientefic Conceptsand Scientific Attitudes in Biology among the Eleventh Grade Students Injordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مفلح، كوثر غصاب سعد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المومني، إبراهيم عبدالله محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 126 |
| رقم MD: | 1135463 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
219
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقصي أثر برنامج تعليمي قائم على نموذج مكارثي (4 MAT) في التحصيل واكتساب المفاهيم العلمية والاتجاهات العلمية في مادة الأحياء لدى طلبة الصف الأول الثانوي في الأردن. تكون أفراد الدراسة من طالبات الصف الأول الثانوي العلمي في مدرسة عين غزال الثانوية للبنات التابعة لمديرية لواء الرصيفة في العام الدراسي 2015/ 2016، وقد بلغ عدد أفراد الدراسة (55) طالبة، منهن (27) طالبة في المجموعة التجريبية، و (28) طالبة في المجموعة الضابطة. وتم تحليل البيانات الكمية المجمعة باستخدام تحليل التباين المشترك الأحادي (ANCOVA)، وتحليل البيانات النوعية بتحضيرها وتنظيمها وترميزها وتوليد الاستنتاجات. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين المتوسطات الحسابية لطالبات المجموعتين (التجريبية والضابطة) على اختبار التحصيل الدراسي ومقياس الاتجاهات العلمية في مادة الأحياء لصالح المجموعة التجريبية التي تعلمت بطريقة مكارثي (4 MAT)، كما أظهرت النتائج أن البرنامج التعليمي القائم على نموذج مكارثي (4 MAT) عزز من اكتساب المفاهيم العلمية لدى المشاركات لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بتبني البرنامج التعليمي القائم على نموذج مكارثي (4 MAT). |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تعليمي قائم على نموذج مكارثي (4 mat) في التحصيل واكتساب المفاهيم العلمية والاتجاهات العلمية في مادة الأحياء لدى طالبات الصف الأول الثانوي في الأردن
بواسطة: الدعجة، كوثر منشور: (2018) -
أثر برنامج تعليمي قائم على نموذج مكارثي 4 MAT التحصيل والاتجاهات العلمية في مادة الأحياء لدى طلبة الصف الأول الثانوي في الأردن
بواسطة: مفلح، كوثر غصاب سعد منشور: (2018) -
أثر استراتيجية "بطاقة التفكير" في تحصيل مادة علم الأحياء عند طالبات الصف الأول المتوسط
بواسطة: عبدالله، مروى طعمة عريبي منشور: (2024) -
فعالية المدخل الجمالي في تدريس مقرر الأحياء على فهم المفاهيم العلمية وطبيعة العلم والاتجاهات العلمية لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: بابطين، هدى بنت محمد بن حسين منشور: (2010) -
أثر استخدام نموذج التنشيط الانتشاري المعرفي للمعاني The Spreading Activation Model على التحصيل والاتجاه نحو مادة الاحياء لدى طلاب الصف الاول الثانوي
بواسطة: عبده، حنان محمود محمد محمد منشور: (2006)
