المشكلات الصوتية في تعليم اللغة العربية للطلاب الأتراك
| العنوان بلغة أخرى: |
Phonetic Problems in Teaching Arabic for Turkish Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أوغلو، سهر كايناماز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Azoglu, Seher Kaynam |
| مؤلفين آخرين: | الفاعوري، عوني صبحي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 188 |
| رقم MD: | 1135577 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
153
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى بيان المشكلات الصوتية في تعليم اللغة العربية للطلاب الأتراك والوقوف على التقاطعات الصوتية بين اللغة العربية واللغة التركية من حيث الكلمات التي تستعمل في اللغة التركية. وتكون مجتمع الدراسة من تحليل النتائج من المعجم العربي- التركي لبيان المشكلات الصوتية. فضلا عن تحليل نتائج الاستبانة المقدمة للطلاب الأتراك في المستوى المتقدم في الجامعة الأردنية لتشير إلى دور كل من المشكلات الصوتية وأثر المشكلات الصوتية، وأبرز مشكلات التي تواجه الطلاب الأتراك في تعلم اللغة العربية. وهذه الرسالة دراسة تحليلية إحصائية تقوم على عدة مناهج كما يلي: المنهج الإحصائي وهو إحصاء الظواهر اللغوية كلها، ورصدها في جداول محددة، والمنهج التطبيقي وهو تصنيف الأخطاء وفقا لنوعية هذه الأخطاء، والمنهج التقابلي وهو مقارنة بين لغتين مختلفتين وهما اللغة العربية واللغة التركية، والمنهج الوصفي وهو وصف لغة معينة في مكان وزمان محددين وصفا دقيقا وأمينا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
التحولات الصوت-صرفية للفظ العربي في المعجم العربي الحديث: المصطلح الديني أنموذجا
بواسطة: أوغلو، سهر كايناماز منشور: (2021) -
الهمزة بين الدرس الصوتي التقليدي والبناء الفونيتيكي الحديث: دراسة في الصفات والمخارج
بواسطة: خاتري، إلياس منشور: (2020) -
أسس بناء المصطلحات في (المعجم العربي الحديث) لسردار متتشالي: دراسة تقابلية بين العربية والتركية
بواسطة: أوغلو، سهر كايناماز منشور: (2021) -
صوت الضاد في اللغة العربية : دراسة وصفية تاريخية
بواسطة: الشريف، نضال احمد منشور: (2017) -
معاني الكلام واللسان في الدرس اللغوي
بواسطة: قسول، ثابت منشور: (2019)
