| LEADER |
06409nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1878972 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 168448
|a المطوع، عبدالله بن سعود بن سليمان
|g Al-Mutawa, Abdullah bin Saud bin Sulaiman
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مستوى الوعي لدى طلبة كلية التربية بشقراء بجامعة شقراء وبنظام مكافحة جرائم المعلوماتية والتدابير التربوية
|
| 246 |
|
|
|a How Aware are Students of the Faculty of Education In Shakra of Anti- Cybercrime and How to Enhance that Educationally?
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|c 2020
|g أغسطس / محرم
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 290 - 373
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة لمعرفة مستوى الوعي لدى طلبة كلية التربية بشقراء بجامعة شقراء بنظام مكافحة جرائم المعلوماتية ومعرفة التدابير التربوية التي يمكن أن تقوم بها كلية التربية لزيادته. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي بأسلوبية المسحي والاستقرائي، وقد تكون مجتمع الدراسة من (٧١٣) طالب وطالبة، وبلغت العينة (١٩٠) طالب وطالبة هم جميع طلبة قسمي التربية الخاصة وعلم النفس لكونهما القسمين المتناظرين بين شطري الكلية، وأظهرت نتائج الدراسة: موافقة أفراد العينة على عبارات المحور الأول المرتبط بالمصطلحات الواردة في النظام، والمحور الثاني المرتبط بالتنصت والدخول على المواقع بطريقة غير مشروعة، وكشف الخصوصية، والمحور الثالث المرتبط بإنتاج البرامج ونشر المواقع الإباحية والمحظورة، وبلغ المتورط الحسابي العام للمحاور على التوالي (٤,٠٢) (٣,٧١) (٣,٨١). وهي قيمة منخفضة نسبيا. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد العينة في المحور الأول، مرتبطة بمتغيرات الجنس أو التخصص أو المعدل التراكمي، ولا توجد فروق دالة إحصائيا متعلقة بإجابات أفراد العينة في المحور الثاني والثالث مرتبطة بمتغيري الجنس أو التخصص بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية لهذين المحورين مرتبطة بالمعدل التراكمي بين من معدلهم أقل من (٣) ومن معدلهم أكثر من (٤) لصالح من معدلهم أكثر من (٤) من (5) وبينت الدراسة عدد من التدابير التربوية التي يمكن اتخاذها لزيادة مستوى الوعي لدى الطلبة ومن ذلك تبصيرهم بماهية جائم المعلوماتية وبأخطارها وبأهم الطرق لمواجهتها ومن ذلك تنمية المسئولية، والقيم الأخلاقية والوطنية، وتجنيبهم العوامل الاجتماعية التي قد تؤدي إلى ارتكابها أو المشاركة بها. وتنمية جانب الرقابة والوقاية والاستفادة من الإمكانات المادية والبشرية والتقنية المتاحة لدى الكلية.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to identify the level of awareness of anti-cybercrimes among students of Faculty of Education in Shaqra University and the educational measures that can be taken by the Faculty of Education to increase their awareness. The study used the descriptive method of surveying and inductive approaches. The study population consisted of (713) students and a sample consisting of (190) students (female & male) who are all students of the departments of special education and psychology, the two comparable sections in the two campuses of the college. The findings showed that respondents approved all the items of the first theme related to terms mentioned in the system, the second theme associated with wiretapping, illegal access to websites, and disclosure of privacy. Moreover, they approved the third theme related to the production of programs and the dissemination of pornographic and banned websites. The general arithmetic average of the themes was (4.02) (3.71) (3.81) respectively. There are no statistically significant differences in the responses of the sample members in the first item, related to the variables of gender, specialization and the cumulative rate. Furthermore, there are no statistically significant differences in the responses of the sample members related to gender and major variables in the second and third themes. On the other hand, there are statistically significant differences in the two items, related to the GPA, among those with a GPA of less than (3) and those who scored more than (4) in favor of those who scored (4) out of (5). The study suggested a number of educational measures that can be taken to increase the level of awareness among students, including informing them about the dangers of cybercrimes, and the most important measures and methods to confront them and to make use of available material, human and technical resources. In addition, the responsibility and ethical and national values should be developed and keeping them away from any social factors that may lead to committing or participating in cybercrimes.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a طلبة الجامعات
|a الجرائم المعلوماتية
|a القوانين والتشريعات
|a جامعة شقراء
|
| 692 |
|
|
|a تطوير
|a برامج التربية الخاصة
|a رؤية المملكة العربية السعودية 2030
|a ذوي الإعاقة
|b Level of Awareness
|b Combating Cybercrime
|b Raising Awareness
|b Educational Measures
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Education Studies
|l 024
|m ع24
|o 1414
|s مجلة العلوم التربوية
|v 000
|x 1658-7030
|
| 856 |
|
|
|u 1414-000-024-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1135877
|d 1135877
|
