ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آثار الإنترنت التربوية على طلا...>الوصف

آثار الإنترنت التربوية على طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: المجلة الدولية للآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: القصير، عبدالله بن إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 63 - 88
ISSN: 2537-0103
رقم MD: 1136281
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الإنترنت | المؤسسات التربوية | العملية التعليمية | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على آثار الإنترنت التربوية على طلاب المرحلة الثانوية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. وعرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن الإنترنت، والويب، والآثر، والتربية. وتم تطبيقها على عينة من طلاب الثانوية في منطقة القصيم في منطقة الشرقية والرياض والغربية والقصيم والجنوبية والشمالية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن النسب التي وردت في بعض الدراسات تثبت ظاهرة انتشار الإنترنت بين طلاب المرحلة الثانوية، وأن اغلب من يتصفح الإنترنت من الطلاب يغلبون المواقع ذات الأثر السلبي، ووجود آثار إيجابية وسلبية للإنترنت. وأوصى البحث بضرورة توجيه انتباه الطلاب لأهمية الإنترنت ومزاياه وفوائده وأضراره، وضرورة توضيح الضرر التي قد تعود على الطلاب من الإفراط في استخدامه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2537-0103

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.