ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة استخدام معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية للإنترنت في التدريس من وجهة نظر المعلمين أنفسهم

العنوان بلغة أخرى: The Degree of using Internet in instruction among Mathematics Teachers of basic Stage from their Perspective
المؤلف الرئيسي: حماد، رقية صلاح الدين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشرع، إبراهيم أحمد حسين (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 71
رقم MD: 1136570
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الاردنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
LEADER 03461nam a22003377a 4500
001 1529914
041 |a ara 
100 |9 609979  |a حماد، رقية صلاح الدين  |e مؤلف 
245 |a درجة استخدام معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية للإنترنت في التدريس من وجهة نظر المعلمين أنفسهم 
246 |a The Degree of using Internet in instruction among Mathematics Teachers of basic Stage from their Perspective 
260 |a عمان  |c 2016 
300 |a 1 - 71 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الاردنية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 13824 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة استخدام معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية للإنترنت في التدريس من وجهة نظر المعلمين أنفسهم. وتكونت عينة الدراسة من (١٩١) معلما ومعلمة من معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية في المدارس الحكومية في محافظة العاصمة عمان. وتكونت أداة الدراسة من (٦٤) فقرة موزعة على أربع مجالات، تم التحقق من صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام معلمي الرياضيات للإنترنت في التدريس متوسطة بشكل عام وفي جميع المجالات، حيث حصلت درجة استخدام معلمي الرياضيات للإنترنت في التخطيط للتدريس على أعلى متوسط حسابي، بينما حصل مجال الواجبات والتواصل على أقل متوسط حسابي. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في درجة استخدام معلمي الرياضيات للإنترنت في التدريس في المجال الكلي تبعا لمتغير المؤهل العلمي لصالح المعلمين ذوي المؤهلات العلمية الأعلى، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغيري الجنس والخبرة. وفي ضوء النتائج، توصي الباحثة بعقد دورات تدريبية لمعلمي الرياضيات على استخدام الإنترنت في تدريس الرياضيات. 
653 |a العملية التعليمية  |a التخطيط الاستراتيجي  |a شبكات الإنترنت  |a التعليم الأساسي  |a تدريس الرياضيات 
700 |a الشرع، إبراهيم أحمد حسين  |g Al-Shara, Ibrahim Ahmad  |e مشرف  |9 126035 
856 |u 9802-001-008-13824-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-001-008-13824-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-001-008-13824-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-001-008-13824-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-001-008-13824-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-001-008-13824-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-001-008-13824-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-001-008-13824-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-001-008-13824-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-001-008-13824-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-001-008-13824-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1136570  |d 1136570 

عناصر مشابهة