| LEADER |
03093nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1879945 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a الحويج، أحمد علي الهادي
|e مؤلف
|9 434126
|
| 245 |
|
|
|a إدمان الانترنت وعلاقته بالعزلة الاجتماعية لدى الشباب
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 323 - 344
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين إدمان الإنترنت بالعزلة الاجتماعية لدي الشباب. واستخدم البحث المنهج الوصفي الارتباطي. وتمثلت أدواته في مقياس إدمان الإنترنت، ومقياس العزلة الاجتماعية، والذي تم تطبيقه على العينة مكونة من طلبة مرحلة التعليم الجامعي من جامعة المرقب وذلك من كليتي العلوم والأداب والبالغ عددهم (100) طالب وطالبة. وقسم البحث إلى محوريين، تطرق الأول إلى مفهوم إدمان الإنترنت، والمعايير المعتمدة لتشخيصه، وكذلك النماذج المتاحة لتفسير سوء استخدام الإنترنت، وأعراض إدمان الإنترنت. وتحدث الثاني عن العزلة الاجتماعية، وكذلك الإنترنت والعزلة الاجتماعية. وأشارت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين درجات عينة البحث على مقياس ادمان الإنترنت ودرجاتهم على مقياس العزلة الاجتماعية. وأوصي البحث بضرورة تعزيز دور الأسرة والمدرسة في تأصيل القيم الحميدة داخل الشباب والأطفال ومحاولة إدخال الأنشطة الاجتماعية المختلفة لتشجيع الشباب على الاندماج والتفاعل الاجتماعي والابتعاد بهم عن الإفراط في استخدام وصرف تفكيرهم عما يؤذيهم ويضرهم من وسائل التواصل الاجتماعي، وتوعية الأسرة إعلامياً بمدي خطورة الإفراط في استخدام وسائل الاتصال الحديث بشكل متواصل وآثاره السلبية التي قد تؤدي إلى الضرر بالشباب وإلى تدمير الأسرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a الشباب الجامعي
|a إدمان الانترنت
|a العزلة الاجتماعية
|a الجامعات الليبية
|a جامعة المرقب
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 016
|l 018
|m ع18
|o 1568
|s مجلة التربوي
|t Educational Journal
|v 000
|x 2011-421X
|
| 856 |
|
|
|u 1568-000-018-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1136947
|d 1136947
|
