قياس واقع الرضا الوظيفي لدى معلمي مدارس التربية الخاصة الحكومية بدولة الكويت : دراسة في التحليل العاملي و التنبؤ و التباين
| المصدر: | المجلة التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | القحطاني، عبدالمحسن عايض محسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alqahtani, Abdulmuhsen Ayedh |
| المجلد/العدد: | مج 26, ع 101 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 15 - 49 |
| DOI: |
10.34120/0085-026-101-002 |
| ISSN: |
1029-810X |
| رقم MD: | 113719 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
144
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الرضا الوظيفي لدى معلمي التربية الخاصة بالقطاع الحكومي دولة الكويت من خلال التحليل العاملي والتنبؤ باستخدام معادلة الانحدار الخطي ودراسة الفروق في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية. شملت العينة 118 معلما ومعلمة للتربية الخاصة يغطون الأنواع الأربعة للاحتياجات الخاصة. وصُمَّمَ استبيان، له ثباته وصدقه، لغرض الدراسة. وأسفرت نتائج التحليل العاملي عن وجود ستة عوامل رئيسة تجانست مع الطرح النظري للرضا الوظيفي، وأن ثلاثة عوامل منها يمكنها التنبؤ بمستوى الرضا الوظيفي. إضافة إلى ذلك كان الرضا الوظيفي لدى العينة إجمالا إيجابيا، إلا أن رضاهم عن العوامل غير المادية كان هو الأعلى.ووجدت بعض الفروق في الرضا الوظيفي يمكن عزوها لبعض المتغيرات. وخرجت الدراسة بتوصيات ذات صلة بأهداف الدراسة. The current study aims at exploring the special education teachers’ job satisfaction in government schools, using factor analysis, regression and variance analyses. The sample consists of 118 male and female teachers representing the four main tracks of special education needs. A questionnaire, of which its reliability and validity were assured, was developed for the purpose of the current study. A factor analysis revealed six factors which were in line with the theoretical framework of job satisfaction; and three factors of which were predictors of the level of job satisfaction. Although the participants’ job satisfaction was generally positive, the were satisfied more with non-pecuniary factors. Some differences due to the demographic variables were detects. The study concluded with some relevant recommendations. |
|---|---|
| ISSN: |
1029-810X |
| البحث عن مساعدة: |
777947 |
عناصر مشابهة
-
واقع الإثراء الوظيفي لدى مديري مدارس التربية الخاصة في الكويت
بواسطة: العنزي، عبدالعزيز عوض بردان منشور: (2023) -
العلاقة بين سلوكيات الاتصال لدى مدير المدرسة بمتغيري الرضا والرغبة في التجارب والتعاون لديهم من وجهة نظر رؤساء الأقسام التعليمية في المدارس الحكومية بدولة الكويت
بواسطة: القحطاني، عبدالمحسن عايض محسن منشور: (2008) -
مستوى الرضا المهني وعلاقته ببعض المتغيرات لدى معلمات التربية الخاصة
بواسطة: الصمادي، أسامة يوسف منشور: (2015) -
مستويات الرضا الوظيفي لدى معلمي المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية والخاصة في دولة الكويت
بواسطة: الزعبي، محمد سلطان منشور: (2007) -
Superintendents’ Human Resources Management Practices and their Relationships with Public School Principals’ Satisfaction and Commitment: Principals’ Perceptions
بواسطة: القحطاني، عبدالمحسن عايض منشور: (2015)
