ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين سلوكيات الاتصال لد...>الوصف

العلاقة بين سلوكيات الاتصال لدى مدير المدرسة بمتغيري الرضا والرغبة في التجارب والتعاون لديهم من وجهة نظر رؤساء الأقسام التعليمية في المدارس الحكومية بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Relationship Between School Principals' Communicative Behavior, Job Satisfaction and Willingness to Collaborate Head of Educational Departments' Perceptions
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة السلطان قابوس
المؤلف الرئيسي: القحطاني، عبدالمحسن عايض محسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alqahtani, Abdulmuhsen Ayedh
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2008
الصفحات: 51 - 99
ISSN: 2218-6506
رقم MD: 826999
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة التربوية | الإدارة المدرسية | الرضا الوظيفي | سلوكيات الاتصال | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة العلاقة بين سلوكيات الاتصال بين القائد التربوي (كفاءة الاتصال لدي مديري المدارس وسلوك مباشرة الاتصال لديهم) كما يتصورهما رؤساء الأقسام التعليمية وكل من الرضا الوظيفي، والرضا عن الاتصال، والرغبة في التجاوب والتعاون. وكانت العينة مكونة من 272 فردا من الهيئة التدريسية (132 ذكور، و143 إناث). ودلت النتائج علي وجود علاقات إيجابية الة احصائيا بين سلوكيات الاتصال لدي القائد التربوي ومستوي كل من المتغيرات التالية لدي رؤساء الأقسام التعليمية: الرضا الوظيفي، والرضا عن الاتصال، والرغبة في التجاوب التعاون. وكذلك دلت على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين رؤساء الأقسام التعليمية في متغيري الرضا الوظيفي والرضا عن الاتصال في ضوء تصوراتهم حول سلوكيات الاتصال لدي القائد التربوي. وقد خلصت الدراسة، في ضوء النتائج، إلى توصيات ذات علاقة قد تعود بالفائدة على العاملين بالميدان التربوي.

This study aimed at exploring the relationship between the educational leaders' communicative behavior (communication immediacy and communicative competence) and job satisfaction, communication satisfaction, and willingness to communicate as perceived by department heads'. \ It also examined the effect of willingness to communicate as a personality trait on job satisfaction and communication satisfaction. The sample comprised 272 head of departments (132 males & 143 females). The results showed a statistically significant positive j relationship between educational leaders' communicative behaviors and the level of job satisfaction, communication satisfaction, and willingness to collaborate.
ISSN: 2218-6506

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.