المعاجم السياقية وتعليم العربية للناطقين بغيرها: معايير أكتفل "Actfl"
| المصدر: | مجلة سرديات |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للدراسات السردية |
| المؤلف الرئيسي: | الضبع، محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع34 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 89 - 113 |
| ISSN: |
2636-2945 |
| رقم MD: | 1137612 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تعليم العربية للناطقين بغيرها | معايير أكتفل | جموع التكسير | الثقافة العربية | الثقافة الإسلامية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
60
| المستخلص: |
دراسة في مفهوم المعجم السياقي، وعلاقته بالتنمية اللغوية، ودوره في إحداث التواصل بين الشعوب، مع إبراز أهمية الثقافة العربية والإسلامية بوصفها حلقة من حلقات الحضارة الإنسانية، وتطور البحث في تعليم اللغات للناطقين بغيرها اهتمام البحث العلمي، وبخاصة في علوم التربية ومناهجها وطرق تدريسها، وصولا إلى أحدث المعايير الدولية المعتمدة في هذا المجال، وهي معايير "اكتفل ACTFL" الصادرة عن المجلس الأمريكي لتعليم اللغات الأجنبية، ومعايير CEFR، الصادرة عن الاتحاد الأوروبي لتعليم اللغات الأجنبية، ومعايير TESOL، الصادرة عن الاتحاد العالمي لتعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، ومعايير AFMLTA، وعلاقة جموع التكسير في المعاجم السياقية بتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، مع رصد النماذج التطبيقية. A study of the concept of the contextual lexicon, its relationship to linguistic development, and its role in bringing about communication between peoples, highlighting the importance of Arab and Islamic culture as one of the episodes of human civilization, and the development of research in teaching languages to speakers of other than the interest in scientific research, especially in education sciences, curricula and methods of teaching them. To the most recent international standards adopted in this field, which are the ACTFL standards issued by the American Council for the Education of Foreign Languages, the CEFR standards issued by the European Union for Teaching Foreign Languages, the TESOL standards issued by the World Federation for Teaching English as a Foreign Language, and the AFMLTA standards, And the relationship of the crushing masses in contextual dictionaries with teaching Arabic to non-native speakers, with monitoring of applied models. |
|---|---|
| ISSN: |
2636-2945 |
عناصر مشابهة
-
صناعة معاجم الألفاظ أحادية اللغة لغير الناطقين بالعربية
بواسطة: الشريف، أحمد مختار منشور: (1998) -
استخدام إستراتيجيات التدريس النشط فى تعليم مهارات اللغة العربية للناطقين بغيرها مصفوفة مقترحة
بواسطة: محجوب، حسن محمد حسن منشور: (2015) -
نحو معجم للغة العربية للناطقين بغيرها : معالجة حاسوبية إحصائية
بواسطة: طه، المعتز بالله السعيد منشور: (2018) -
استراتيجية لتدريس القواعد اللغوية قائمة على المدخل الدلالي لتنمية مهارات فهم التراكيب النحوية وزيادة المفردات اللغوية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها
بواسطة: عبدالعظيم، ريم أحمد منشور: (2019) -
نموذج تدريسي قائم على النظرية السياقية لتنمية مهارات القراءة التفسيرية والقراءة التذوقية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها
بواسطة: السمان، مروان أحمد محمد منشور: (2018)
