تحليل الخطاب وتعليم مفردات العربية للناطقين بغيرها

المصدر:	مجلة البصائر
الناشر:	جامعة البترا الخاصة
المؤلف الرئيسي:	العناتى، وليد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Anati, Waleed
المجلد/العدد:	مج 13, ع 2
محكمة:	نعم
الدولة:	الأردن
التاريخ الميلادي:	2010
التاريخ الهجري:	1431
الشهر:	آذار / ربيع الثانى
الصفحات:	91 - 126
ISSN:	1605-9522
رقم MD:	395295
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	IslamicInfo, HumanIndex, AraBase, EcoLink
مواضيع:	الاصوات اللغوية \| تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها \| اللغة العربية \| اللغات الاجنبية \| طرق التدريس \| اللسانيات \| التراكيب اللغوية \| المصطلحات اللغوية
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

المستخلص:	يجتهد هذا البحث في أن يستثمر استراتيجيات تحليل الخطاب وآلياته في تعليم مفردات العربية للناطقين بغيرها. وفي سياق ذلك يؤسس نظرياً لبيان منزله تحليل الخطاب بين العلوم الحديثة، وكيفية استثماره في تعليم اللغات الأجنبية، مركزاً على تعليم المفردات وكيفية افتراق تعليمها باستخدام تحليل الخطاب عن المناهج الأخرى. ثم يشفع البحث هذا التأسيس النظري بمبحث تطبيقي يتخذ الخطاب التراسلي أنموذجاً لتعليم مفردات العربية ووظائفها الخطابية للناطقين بغيرها. This article deals with strategies and tools of discourse analysis in teaching Arabic vocabulary to speakers of other languages. Accordingly, the status of discourse analysis is well-established among other disciplines. The researcher focuses on the teaching of lexical items and the rationale of using the above discipline is its superiority over other disciplines. Thus this research justifies the utilization of theories to practice.
ISSN:	1605-9522
البحث عن مساعدة:	715260 776439 722378 775688