استخدام المقدمات التمهيدية في تدريس علم الاجتماع بالمرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالزقازيق |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الفطايري، سامي محمد علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 4, ع 10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1989
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 153 - 207 |
| رقم MD: | 113763 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
43
| البحث عن مساعدة: |
42523 9853 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية أسلوبي الأنموذج والاستقصاء في تدريس الاجتماع لتنمية الوعي بالقضايا الاجتماعية
بواسطة: الفطايري، سامي محمد علي منشور: (1995) -
التفاعل بين الأسلوب المعرفي للطالب وبعض استراتيجيات التدريس المفاهيم في مادة علم النفس بالمرحلة الثانوية
بواسطة: الفطايري، سامي محمد علي منشور: (1994) -
فعالية استراتيجية ما وراء الإدراك في تنمية مهارات قراءة النص والميول الفلسفية بالمرحلة الثانوية
بواسطة: الفطايري، سامي محمد علي منشور: (1996) -
فعالية خرائط المفاهيم والشكل V في خفض قلق تحصيل الطلاب لمادة المنطق بالمرحلة الثانوية
بواسطة: الفطايري، سامي محمد علي منشور: (1996) -
أثر استخدام ألعاب المحاكاة في تدريس مادة الاجتماع لطلاب الصف الثاني الثانوي لإكسابهم بعض القيم الاجتماعية
بواسطة: حمزه، سعيد السيد محمد منشور: (1995)
