نحو منصة إلكترونية لتعليم النحو العربي سليقيا
| العنوان المترجم: |
Towards an Electronic Platform for Teaching Arabic Grammar in Innate |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث في تدريس اللغات |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية التربوية لتدريس اللغات |
| المؤلف الرئيسي: | Hamouda, Ahmed (Author) |
| المجلد/العدد: | ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 75 - 115 |
| DOI: |
10.21608/SSL.2020.124339 |
| ISSN: |
2535-2148 |
| رقم MD: | 1137708 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Learning Grammar | Electronic Platform | Educational Platform | Linguistic Immersion | Innate
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
60
| المستخلص: |
تتنوع المناهج والأساليب التعليمية المتاحة لتعليم النحو لغير متقنيه، لكن ثمة صعوبة واضحة يصطدم بها ها هنا متعلم اللغة - بل يعاني منها كثير من أبناء العربية أنفسهم - هي إتقان الحديث بالفصحى حديثا مستقيما على مقتضى نظام العربية النحوي؛ إذ كثيرا ما لا تفلح دراسة القواعد - مهما احتف بها التمثيل والتدريب - في إكساب الدارس مهارة أدائية مرضية. من ها هنا تحديدا انبثقت فكرة هذه الدراسة التي تقدم تصورا مقترحا لتيسير تعلم النحو وتحسين مهارة التحدث بالعربية، وذلك من خلال إنشاء منصة تعليمية إلكترونية توفر بيئة لغوية افتراضية تحاكي النموذج السليقي للعربية الأولى، وتمثل مدرجا تمهيديا ومقدمة تعليمية ضرورية ينبغي أن تسبق فرش قواعد النحو التفصيلية. وتتكون هذه الدراسة من مدخل ومبحثين وخاتمة. فأما المدخل فيتطرق إلى تأصيل فكرة البحث وبيان استيحائها من واقع العربية الأولى، ثم يقتضب الحديث عن إنسانية اللغة واكتسابيتها. ويتناول المبحث الأول أسباب الحاجة الملحة إلى إنشاء النموذج الإلكتروني المقترح، من خلال نقاط فرعية تشمل: الجدوى التعليمية للنموذج، وتقييم المحتوى العربي المتاح على الشبكة في هذا الباب مقارنة بمقابله الإنجليزي مثلا، وتحديد أهم مشكلات المحتوى، ثم أهم الفئات والشرائح المستهدفة بنموذج المنصة. أما المبحث الثاني فيتصدى لشرح التصور المقترح لنموذج الوسيط الإلكتروني المقصود ووصف محتواه المنشود ومنهج التعليم التراتبي المناسب، وذلك من خلال مطلبين فرعيين يتناولان مستويات هذا النموذج تفصيلا، وفئات أوعية النصوص المقترحة مع أمثلة تفصيلية وافية. وتختتم الدراسة باستخلاص أهم ما انتهت إليه من نتائج وما تقدمه من مقترحات وتوصيات. This paper offers a proposal to facilitate learning grammar and improve the skill of speaking standard Arabic, through establishing an e-learning platform that provides a virtual linguistic environment that simulates the classical Arabic model and reproduces what was known as linguistic "innate". This paper consists of an introduction, two chapters and a conclusion. The introduction tackles the origin of the idea of research which derived from the educational history of the Arabic language. The first chapter discusses the reasons for the urgent need to establish the proposed electronic platform through sub-points: clarifying the value of that model, evaluating the Arabic content available on the internet in this topic compared to the English content, for instance, and determining the most important target groups in this platform. The second chapter provides an explanation of the intended e- model, a description of the appropriate teaching methodology, and a clarification of the levels and components of this model in detail. Then the study concludes the most important findings, proposals and recommendations. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2148 |
عناصر مشابهة
-
الذكاء الاصطناعي وتعليم النحو العربي
بواسطة: جاد الكريم، عبدالله أحمد منشور: (2020) -
تطبيقات اللسانيات الحاسوبية في تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق: دراسة ميدانية في قسم اللغة العربية وآدابها بجامعة دمشق
بواسطة: أبو حمرة، مهى فهد منشور: (2023) -
صورنة النحو العربي على شبكة الإنترنيت
بواسطة: موساوي، سهام منشور: (2020) -
تعليمية اللغة العربية في ضوء المنجز اللساني الحديث: مدخل تكاملي حاسوبي معرفي لتعليم وتعلم اللغة العربية
بواسطة: المخينية، فاطمة بنت ناصر منشور: (2020) -
نحو تفسير علمي للظاهرة اللغوية
بواسطة: عطية، أحمد محمد عبدالمنعم منشور: (2018)
