تأثير استخدام الدراما التعليمية في تنمية مهارات التفكير التأملي في الدراسات الاجتماعية لتلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Program Based on Educational Drama in the Light of the Environmental Approach for Developing Reflective Thinking Skills and Ethical Judgments in Social Studies for Preparatory Stage Student |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو ريا، رضا إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الفقي، عبدالرؤوف محمد (مشرف) , أبو حجاج، أحمد زينهم محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع100 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 363 - 392 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1137788 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
144
| LEADER | 02741nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1880785 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أبو ريا، رضا إبراهيم |e مؤلف |9 564072 | ||
| 245 | |a تأثير استخدام الدراما التعليمية في تنمية مهارات التفكير التأملي في الدراسات الاجتماعية لتلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a A Program Based on Educational Drama in the Light of the Environmental Approach for Developing Reflective Thinking Skills and Ethical Judgments in Social Studies for Preparatory Stage Student | ||
| 260 | |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |c 2021 | ||
| 300 | |a 363 - 392 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى معرفة أثر استخدام الدراما التعليمية في تنمية مهارات التفكير التأملي في الدراسات الاجتماعية لتلاميذ المرحلة الإعدادية، حيث قام الباحث بتصميم برنامج قائم على الدراما التعليمية، وتم تطبيقه على طلاب الصف الثاني الإعدادي، وكانت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا لتأثير الدراما التعليمية في تنمية التفكير التأملي في الدراسات الاجتماعية لتلاميذ المرحلة الإعدادية. | ||
| 520 | |b The study aimed to find the effect of using educational drama on developing reflective Thinking Skills in social studies for preparatory school students. The researcher designed a program based on educational drama, and applied it on the second preparatory grade students, and the results of the research were the existence of statistically significant differences of the effect of educational drama in developing Contemplative thinking in social studies for middle school students. | ||
| 653 | |a التعليم الإعدادي |a تدريس الدراسات الاجتماعية |a مهارات التفكير |a التفكير التأملي |a الاستراتيجيات التدريسية |a الدراما التعليمية | ||
| 700 | |a الفقي، عبدالرؤوف محمد |g Alfeky, Abdelraoof Mohmed |e مشرف |9 154194 | ||
| 700 | |a أبو حجاج، أحمد زينهم محمد |g Abo Haggag, Ahmed Zenhom |e مشرف |9 60989 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 047 |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh |l 100 |m ع100 |o 2071 |s مجلة كلية التربية |v 000 |x 2535-2180 | ||
| 856 | |u 2071-000-100-047.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1137788 |d 1137788 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام المدخل الجمالي في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سيد، أحمد عبدالحميد أحمد منشور: (2012) -
اتجاهات معلمي الدراسات الاجتماعية نحو استخدام استراتيجية الدراما التعليمية في تدريس مبحث الدراسات الاجتماعية
بواسطة: زامل، هناء نايف محمد منشور: (2021) -
أثر استخدام استراتيجية عظم السمكة في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، علاء الدين أحمد عبدالراضي منشور: (2018) -
برنامج تدريسي مقترح قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية التحصيل الدراسي لتلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة الدراسات الاجتماعية: تصور مقترح
بواسطة: يوسف، ريمون اليعازر رشدي منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي لتدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية بعض مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: أبو بكر، شيماء خليل منشور: (2021)
