ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







قلق الامتحان وعلاقته بمستوى الطموح لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم

المؤلف الرئيسي: عثمان، مي إبراهيم محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالله، وفاق صابر علي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: الخرطوم
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 1 - 98
رقم MD: 1137909
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة النيلين
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

130

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث لمعرفة قلق الامتحان وعلاقته بمستوى الطموح لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم، ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، تم اختبار عينة البحث من طلاب المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم، وبلغ حجم العينة (80) طالب وطالبة، تم اختيارها عن طريق العينة العشوائية البسيطة، طبقت الباحثة مقياسي قلق الامتحان، ومستوى الطموح بعد التأكد من الخصائص السيكومترية ولتحليل البيانات تم استخدام الأساليب الإحصائية واهمها اختبار (ت) لعينة واحد وعينتين ومعامل ارتباط بيرسون وتحليل التباين الأحادي (أنوفا) ومعادلة الفا كرونباخ بواسطة برنامج الحزمة الإحصائية في العلوم الاجتماعية (SPSS) وتمثلت أهم النتائج: يتسم قلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحلية الخرطوم بالانخفاض. ويتسم مستوى الطموح لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحلية الخرطوم بالارتفاع، وتوجد علاقة ارتباطية بين قلق الامتحان ومستوى الطموح لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في قلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم تعزى لمتغير النوع ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في قلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم تعزى لمتغير العمر، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في قلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم تعزى لمتغير المساق. وفي الختام قدمت الباحثة توصيات إجرائية أهمها تفعيل دور المرشد النفسي في مجال العمل على إرشاد الطلبة الذين يعانون من مستوى قلق الامتحان، أو غيرهم من طلبة المدارس في الصفوف المختلفة، ولا سيما في الظروف الصعبة التي يمر بها الطلاب.