ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور مناهج التعليم الجامعي في تحقيق التربية الإعلامية: دراسة استطلاعية لعينة من طلبة كلية الإعلام والاتصال بجامعة الجزائر 3

العنوان المترجم: The Role of Higher Education Curricula in Achieving Media Literacy: An Exploratory Study of A Sample of Students of The Faculty of Information and Communication at The University of Algiers 3
المصدر: مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
الناشر: جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية
المؤلف الرئيسي: بلقاسي، كريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Belqassi, Karim
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مارس
الصفحات: 111 - 134
ISSN: 2543-3938
رقم MD: 1138079
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن دور مناهج التعليم الجامعي في تحقيق التربية الإعلامية. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن مفاهيم؛ مناهج التعليم الجامعي، التربية الإعلامية، الطالب الجامعي. معتمدة على منهج المسح الميداني، وتم اختيار العينة بالطريقة القصدية من طلبة الماستر والدكتوراه تخصص دراسات الإذاعة والتليفزيون، وتكونت من (39) طالب من كلية الإعلام والاتصال بجامعة الجزائر (3). واشتملت أدوات جمع البيانات على الاستبيان. وجاءت النتائج مؤكدة على أن التربية الإعلامية هي القدرة على الاستخدام الأمثل لوسائل الإعلام، وتنمية الوعي بالثقافة المجتمعية، والكشف عن الميول والاهتمامات من خلال الاندماج في البرامج الإعلامية. واختتمت بأهم التوصيات ومنها؛ ضرورة دعوة المختصين في مجال الإعلام للتنسيق مع الجهات الأكاديمية لتخطيط المحتوى التربوي الذي يمكن تقديمه للطلبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

ISSN: 2543-3938