ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مساهمة المدرسة في محو الأمية ا...>مارك

مساهمة المدرسة في محو الأمية الإعلامية: الانتقال من التحصين إلى آليات احتواء التربية على وسائل الإعلام: دراسة تحليلية لمضامين كتاب التربية المدنية في الطور الابتدائي

العنوان المترجم: The School’s Contribution to Media Literacy: Moving from Immunization to The Mechanisms of Containing Media Literacy: An Analytical Study of The Contents of The Civic Education Textbook in The Primary Stage
المصدر: مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
الناشر: جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية
المؤلف الرئيسي: عواج، سامية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aouadj, Samia
مؤلفين آخرين: دراجي، هادية (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: جوان
الصفحات: 195 - 222
ISSN: 2543-3938
رقم MD: 1138207
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التربية الإعلامية | وسائل الإعلام | المناهج الدراسية | التعليم الإبتدائية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03667nam a22002417a 4500
001 1881225
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a عواج، سامية  |g Aouadj, Samia  |e مؤلف  |9 282192 
242 |a The School’s Contribution to Media Literacy:  |b Moving from Immunization to The Mechanisms of Containing Media Literacy: An Analytical Study of The Contents of The Civic Education Textbook in The Primary Stage 
245 |a مساهمة المدرسة في محو الأمية الإعلامية:  |b الانتقال من التحصين إلى آليات احتواء التربية على وسائل الإعلام: دراسة تحليلية لمضامين كتاب التربية المدنية في الطور الابتدائي 
260 |b جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية  |c 2017  |g جوان 
300 |a 195 - 222 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تحاول هذه الورقة البحثية تسليط الضوء على مفهوم التربية الإعلامية التي ذات أثر ملموس في صناعة التغيير المنشود في الرؤى والمفاهيم والتطبيقات التربوية المدرسية والعلاقة المتكاملة بينها وبين المؤسسة التربوية. بفعل أن هناك فقط قليل من المدارس تهتم بتقديم خدمات التربية الإعلامية على الصعيد المدرسي رغم الأهمية القصوى لها في تشكيل الذات أو إعادة تشكيلها. فالعصر الحاضر يتميز بكثافة العناصر الثقافية وسرعة تفاقمها وانتشارها وتداخلها وشدة تأثيرها إلى درجة لا يمكن معها مجاراتها ومتابعتها، إلا إن التربية الإعلامية يمكنها أن تساعد المربين على ضبط هذه التأثيرات وترشيدها وبلورتها في إطار يخدم الأهداف المنشودة. 
520 |f This research paper attempts to shed light on the concept of media education, which has a tangible impact on creating the desired change in school educational visions, concepts, and applications, and the integrated relationship between it and the educational institution because there are only a few schools interested in providing media education services at the school level, despite their paramount importance in shaping or reconstructing the self. The present era is characterized by the intensity of cultural elements, the speed of their exacerbation, their spread, their overlapping, and the intensity of their influence to the degree that cannot keep up with them and follow them. However, media education can help educators control, rationalize and crystallize these influences in a framework that serves the desired goals. This abstract was translated by Dar AlMandumah Inc 
653 |a التربية الإعلامية  |a وسائل الإعلام  |a المناهج الدراسية  |a التعليم الإبتدائية 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 011  |e Journal of El-Ryssala for Studies and Research in Humanities  |f Mağallaẗ al-risālaẗ li-l-dirāsāt wa al-buḥūṯ al-insāniyaẗ  |l 003  |m ع3  |o 2260  |s مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية  |v 000  |x 2543-3938 
700 |a دراجي، هادية  |q Darraji, Hadyah  |e م. مشارك  |9 461842 
856 |u 2260-000-003-011.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1138207  |d 1138207 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.