ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع العنف في الوسط المدرسي...>الوصف

واقع العنف في الوسط المدرسي

العنوان المترجم: The Reality of Violence in The School Environment
المصدر: مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
الناشر: جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية
المؤلف الرئيسي: بلغيث، سلطان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Belghit, Soltane
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 309 - 330
ISSN: 2543-3938
رقم MD: 1138293
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم الاجتماع التربوي | العنف المدرسي | الاضطرابات السلوكية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
العنف | المدرسة | العنف المدرسي | Violence | School | School Violence
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن ظاهرة العنف في الجزائر ليست حالة ظرفية أو منعزلة بل هي مشكلة تتكرر كل مرة حسب وجود المسببات كما أن أسباب العنف متنوعة ومتداخلة غير أنه يمكن اعتبار الأسباب الفكرية هي الأسباب الرئيسة لهذه الظاهرة لأن الفكرة تسبق الفعل. وما دامت أسباب العنف متعددة ومتداخلة، فلابد من العلاج أن يكون متكاملا مع التركيز على العلاج الفكري، لأن العنف قبل أن يكون فعلا، كان مرضا فكريا، والممارسون له ضحية لهذا المرض، والمرض الفكري يفحصه الطبيب الفكري ويعالجه بالدواء الفكري. في محاولتنا لإلقاء الضوء على هذه الظاهرة، جاءت هذه الدراسة المتواضعة لتفسير ظاهرة العنف المدرسي قصد فهم أبعادها ومعرفة آثارها، ورصد بعض المقترحات العلاجية للتصدي لها.

The phenomenon of violence in Algeria is not a case of circumstantial or isolated, but is a problem repeated every time according to the existence of causes and the causes of violence are diverse and overlapping, but intellectual reasons can be considered the main reasons for this phenomenon because the idea precedes the act. As long as the causes of violence are multiple and overlapping, the treatment must be integrated with a focus on intellectual therapy, because violence before it was actually an intellectual disease, and its practitioners are victims of this disease, and intellectual disease is examined by the intellectual doctor and treated with intellectual medicine. In our attempt to shed light on this phenomenon, this modest study came to explain the phenomenon of school violence in order to understand its dimensions and knowledge of its effects, and to monitor some of the therapeutic proposals to address them.
ISSN: 2543-3938

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.