ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أدوار القارىء في الشعريات المع...>الوصف

أدوار القارىء في الشعريات المعرفية

المصدر: مجلة الأندلس
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي الشلف - مخبر نظرية اللغة الوظيفية
المؤلف الرئيسي: الحجرية، إبتسام بنت عبدالله بن مبارك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hajri, Ibtisam Abdullah Mubarak
مؤلفين آخرين: اللواني، إحسان بن صادق بن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع26
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: يناير / ربيع الأول
الصفحات: 127 - 159
ISSN: 2357-0644
رقم MD: 1139103
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الشعر العربي | الشعراء العرب | نقد الشعر | الشعريات المعرفية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القراءة | الشعريات المعرفية | القارىء | اللسانيات المعرفية | Reading | Cognitive Poetics | The Reader | Cognitive Linguistics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: تتناول هذه الورقة تحولات أدوار القارئ في نظريات القراءة، مركزة على أدوار القارئ في ظل المناهج المعرفية، والشعريات المعرفية خاصة، وقد قسمنا الورقة إلى ثلاثة محاور: المحور الأول تحدثنا عن كون القراءة عملية ذهنية ومعرفية، وعددنا أنواع القراء الذين ظهروا منذ ظهور نظريات القراءة مع التعريف بكل نوع. أما المحور الثاني فعرفنا فيه بالعلوم المعرفية، وبدور اللسانيات المعرفية فيها، واهتمامها بالقارئ، وأدواره في النص من خلال استخلاص الشعريات المعرفية منها. وأخيرا تعدد أدوار القارئ، وكيف يتتبع القارئ الواقعي الآليات الذهنية لديه لحظة قراءته للنص، وفهم طرق الإدراك لديه.

This paper deals with transformations of the reader's roles in reading theories, Focusing on the roles of the reader in under of the cognitive approaches, Especially Cognitive Poetics, We divided the paper into three parts: The first part we talked about that reading is a mental and cognitive process, And the types of readers who have emerged since the emergence of reading theories, with the definition of each type. In The second Part, Definition of cognitive science, And the role of cognitive linguistics in it, And her interest in the reader, and his roles in the text by extracting Cognitive Poetics from it, Finally, the reader multiple roles, And how the realistic reader traces the mental mechanisms he has the moment he read the text, And understand his ways of perception.
ISSN: 2357-0644

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.