The Relationship between Efl Learners Self–Initiated Self-Repair and Motivation in En-Neelain University Students, English Department
| المؤلف الرئيسي: | Abdullah, Hind Jabir (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Bashier, Ishraga (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | الخرطوم |
| الصفحات: | 1 - 41 |
| رقم MD: | 1139132 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى التحقق من العلاقة بين تصحيح الطالب الدارس للغة الإنجليزية خطأه بنفسه والدوافع. هدف البحث لاكتشاف كيف يحفز تصحيح الطالب لخطأه تعلمه للغة الإنجليزية. وقد قدمت الباحثة الفرضيات التالية (1) هناك علاقة طردية بين تصحيح الطالب لخطأه وبين الدافع. (2) تصحيح الأخطاء يعمل على تحفيز الطالب للتعلم، وللتحقق من هذه الفرضيات استخدمت الباحثة المنهج الكمي ثم جمع البيانات عن طريق الاستبيان. وقد توصلت الباحثة إلى النتائج التالية ترك الطالب ليقوم بتصحيح أخطاءه بنفسه يزيد من دافعه لتعلم اللغة الإنجليزية، كما توصلت الدراسة إلى أن: الكلام في الفصل يبنى ثقة الطالب بنفسه وأيضا أظهرت الدراسة إن ترك الطالب يبادر بالإجابة والسؤال يحفزه لتعلم اللغة الإنجليزية. خلصت الدراسة إلى أن أخطاء الطلاب الدارسين للغة الإنجليزية تحتاج إلى مزيدا من الاهتمام. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Extent of Self-Efficacy of the Students at English Department (University of Diyala) in their Abilities in Translation
بواسطة: يحيى، داليا حسين منشور: (2017) -
The Relationship between the EFL Advanced Iraqi Learners' Integrative Motivation and their Academic Achievement
بواسطة: ميري، بتول عبدالمحسن منشور: (2020) -
Online Learning Self-Efficacy of English Departments Students in the Iraqi Universities
بواسطة: Khudhair, Hawra Ayad منشور: (2020) -
The Impact of Self Regulation Programme on Iraqi EFL University Students' Motivation
بواسطة: حسن، سعدية وداعة منشور: (2017) -
Exploring the Relationship between General Self-Confidence and Test Taking-Strategies among EFL Graduate Students at King Khalid University
بواسطة: الرفاعي، إسماعيل خليل منشور: (2018)
