ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم المدمج في زمن كورونا:...>الوصف

التعليم المدمج في زمن كورونا: هل نملك رفاهية الاختيار؟

المصدر: مجلة خطوة
الناشر: المجلس العربي للطفولة والتنمية
المؤلف الرئيسي: النكلاوي، شوق عبادة أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع41
محكمة: لا
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: شتاء
الصفحات: 36 - 38
رقم MD: 1139934
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأوبئة العالمية | فيروس كورونا (كوفيد-19) | التعليم المدمج | التعليم عن بعد | المنصات التعليمية الإلكترونية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

710

حفظ في:
المستخلص: " هدف المقال إلى التعرف على التعليم المدمج في زمن كورونا ""هل نملك رفاهية الاختيار؟""، فمن خلال التجربة التي تم العمل عليها وتنفيذها أثناء تفشي جائحة كورونا في معظم الفصل الدراسي الثاني، فإن التجربة بالاعتماد على التعلم عن بعد وحده قد أنتجت عديداً من السلبيات والآثار السيئة، لعل أهمها أنها قد أخلت بمبدأ تكافؤ الفرص، فالتعليم المدمج صار أمراً واقعاً وهو ما كانت الوزارة تسعى إليه في نظامها التعليمي الجديد، الذي يعتمد على دمج المناهج الدراسية بالمهارات الحياتية والمهن المستقبلية، وهو نظام يعتمد على الوسائط الإلكترونية باعتبارها عاملاً مساعداً ومكملاً لعملية التعلم، من خلال آلاف الموارد الرقمية والوسائط المتاحة على بنك المعرفة المصري والشراكة مع مؤسسة ""ديسكفري إديوكيشن"" وهي مؤسسة رائدة في مجال المناهج الدراسية تقوم بتدريب المعلمين وتوفير الموارد لاستخدامها في عملية التعلم مجاناً. واختتم المقال بالتأكيد على أن كورونا وإن كانت محنة كبيرة ربما كانت جرس إنذار للأنظمة والمؤسسات التربوية العربية كي تعيد حساباتها وتعيد تقييم أدائها؛ حتى تستطيع أن تستخلص منها دروساً تعينها على مواجهة المجهول في قادم الأيام، وتمكنها من العمل من أجل حياة تعليمية وتربوية أفضل للطفل العربي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.