E-Learning 3.0: An Intelligent Learning System to Enhance Students Engagement
| المصدر: | مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أم القرى |
| المؤلف الرئيسي: | Alammari, Abdullah M. (Author) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 402 - 424 |
| ISSN: |
1658-8177 |
| رقم MD: | 1140178 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
E-Learning 3.0 | Students Engagement | Intelligent Learning System
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
56
| LEADER | 01792nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1883267 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 646866 |a Alammari, Abdullah M. |e Author | ||
| 245 | |a E-Learning 3.0: |b An Intelligent Learning System to Enhance Students Engagement | ||
| 260 | |b جامعة أم القرى |c 2021 |g مارس | ||
| 300 | |a 402 - 424 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b Web 3.0 is transforming e-Learning systems using artificial intelligence and machine learning approaches. Such as e-learning 3.0 tend to focus on collaborative intelligent agents to facilitate human learning greatly. This study validates e-learning 3.0 framework in Saudi context. The survey was conducted to empirically test the critical success factors of e-learning 3.0 framework. The findings show that technology, content and stakeholders’ collaboration significantly and positively influence students’ motivation to engage in e-learning 3.0. The importance-performance map analysis provides further implications for managerial actions. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a التعلم الإلكتروني |a التعلم الذكي |a المشاركة الطلابية |a نظام التعزيز | ||
| 692 | |b E-Learning 3.0 |b Students Engagement |b Intelligent Learning System | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 012 |e Umm Al-Qura University Journal of Education & Psychology Sciences |f majalat jamieat 'am alquraa lileulum alturbubat walnafsia |l 001 |m مج13, ع1 |o 0239 |s مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية |v 013 |x 1658-8177 | ||
| 856 | |u 0239-013-001-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1140178 |d 1140178 | ||
عناصر مشابهة
-
The Impact of the E-Learning Quality on the Students' Engagement and Self-Confidence at Public University in Southern Part of Jordan in Light of the "Covid-19" Pandemic
بواسطة: الذنيبات، رابعة عبدالله محمد منشور: (2021) -
Examining the Impact of Technology Interactivity on the Jordanian Student’s Engagement in E-Learning: Case Study: JO Academy
بواسطة: الشطرات، نيسبان إبراهيم منشور: (2021) -
E-Learning 3.0 as a New Generation in Tourism Higher Education in Egypt
بواسطة: Ali, Islam Elsayed Hussein منشور: (2021) -
An intelligent agent to detect learner's learning style automatically through E-learning system in Saudi Arabia
بواسطة: Abdul Aziz, Azrilah منشور: (2017) -
Student Engagement: Attitudes of Educators at Palestinian Universities - Gaza
بواسطة: Sayma, Somaya M. منشور: (2023)
