| LEADER |
03043nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1883466 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b بريطانيا
|
| 100 |
|
|
|a جبارى، محمد
|e مؤلف
|9 561922
|
| 245 |
|
|
|a القراءة:
|b مدخل للانبعاث الحضاري
|
| 260 |
|
|
|b المنتدى الإسلامي
|c 2021
|g يونيو
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 60 - 63
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e يتحدث المقال عن (القراءة في الوطن العربي)؛ تُعدُّ القراءة مفتاح التغيير والتنمية والتقدم في أي مجتمع، وعنصراً حاسماً في نهضة الأمم والشعوب، وقد حث الذكر الحكيم على القراءة والتأمل؛ من أجل معرفة الإنسان لذاته وسبر أغوار ماهيته ومعناه والغاية من وجوده في الحياة. وأحد أهم عوامل ضعف مستوى القراءة لدى الإنسان العربي تتمثل في مفهوم القراءة كوسيلة ومطية لتحصيل شهادة معيَّنة أو بلوغ وظيفة مَّا فقط، وليست كغاية وضرورة مطلوبة لذاتها باعتبارها أداةً لتربية النفس والارتقاء بها، وتشكيل الوعي والمواقف، وتحرير الفكر وتطوير الحس النقدي البنَّاء؛ وذلك لا يثنينا عن تقديم بعض المقترحات في اتجاه ترسيخ ثقافة القراءة وتصالح الإنسان العربي مع الكتاب، منها: تخفيف الكم المعرفي في المقررات الدراسية، وإدماج موضوع القراءة كمكون أساسي في بناء المنهاج الدراسي، والتفات المؤسسات التعليمية لأهمية القراءة وجعلها أحد المواضيع التي تدخل ضمن ما يسمى: (مشروع المؤسسة(، إضافة إلى خلق مشاريع وبرامج ومسابقات ثقافية في مجال تشجيع القراءة وتنميتها كمشروع ) تحدي القراءة العربي( بهدف الارتقاء بفعل القراءة والنهوض بها في العالم العربي، وتنظيم حملات تحسيسية وعروض من لدن المجتمع المدني، للتوعية والتحسيس بأهمية القراءة في حياة الإنسان؛ فالقراءة بالنسبة للذات العربية تمثل حاجة حضارية تفرضها التحديات الداخلية والخارجية التي يواجهها العالم العربي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a الوسائل التعليمية
|a القراءة
|a مهارات القراءة
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 013
|l 410
|m ع410
|o 0599
|s البيان
|t Al Bayan Magazine
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0599-000-410-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1140421
|d 1140421
|
