ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية الألعاب اللغوية الإلكتر...>الوصف

فاعلية الألعاب اللغوية الإلكترونية في تحسين المهارات اللغوية للأطفال ذوي متلازمة داون في البيئة السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Electronic Language Games in the Improvement of Language Skills for Children with Down Syndrome in the Saudi Environment
المصدر: المجلة السعودية للتربية الخاصة
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: المغيره، حمود بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Moghyrah, Hamoud bin Abdullah
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: إبريل
الصفحات: 151 - 177
DOI: 10.33948/1640-000-016-005
ISSN: 1658-7154
رقم MD: 1140762
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الألعاب الإلكترونية | الألعاب اللغوية | تحسين المهارات | متلازمة داون | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الألعاب اللغوية الإلكترونية | المهارات اللغوية | اللغة الاستقبالية | اللغة التعبيرية | متلازمة داون | السعودية | Electronic Language Games | Language Skills | Receptive Language | Expressive Language | Down Syndrome | Saudi Arabia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

355

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية الألعاب اللغوية الإلكترونية في تحسين المهارات اللغوية للأطفال ذوي متلازمة داون في البيئة السعودية باستخدام المنهج شبه التجريبي. تكونت عينة الدراسة من (20) طفلا من الذكور تم اختيارهم قصديا من أربعة برامج مخصصة للأطفال ذوي متلازمة داون في مدرستين من المدارس الخاصة بمدينة الرياض في المملكة العربية السعودية، وتقسيمهم عشوائيا بالتساوي إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة. وقد قام الباحث بتطبيق مقياس المهارات اللغوية (الاستقبالية والتعبيرية) للأطفال ذوي الإعاقة الفكرية (إعداد الأخزمي وآخرين، 2013) على مجموعتي الدراسة بعد التأكد من صدقه وثباته. كما تم تصميم (13) لعبة لغوية إلكترونية تم تطبيقها على المجموعة التجريبية في (32) جلسة تدريبية. وأظهرت النتائج فاعلية برنامج الألعاب اللغوية الإلكترونية في تحسين المهارات اللغوية (الاستقبالية والتعبيرية) لأطفال المجموعة التجريبية والمحافظة على هذا التحسن بمرور الزمن، حيث أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس المهارات اللغوية لصالح التطبيق البعدي، وكذلك عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس المهارات اللغوية بعد شهر من تطبيق البرنامج.

The current study aimed to investigate the effectiveness of electronic language games in the improvement of language skills for children with Down syndrome in the Saudi environment by using the quasi-experimental approach. The study sample consisted of (20) male children who were intentionally chosen from four programs designated for children with Down syndrome in two private schools in Riyadh in the Kingdom of Saudi Arabia, and randomly divided them equally into two groups: the experimental group and the control group, so that they achieve the principle of parity. The researcher applied the scale of language skills (receptive and expressive) for children with intellectual disabilities (Prepared by Al-Akhzami et al., 2013) to the two study groups after verifying its validity and reliability. Also, (13) electronic language games were designed and applied to the experimental group in (32) training sessions. The results showed the effectiveness of the electronic language games program in improving the language skills (receptive and expressive) of the children of the experimental group and maintaining this improvement over time, as the results showed statistically significant differences between the average ranks of the children of the experimental group in the pre and post measurements on the scale of language skills in favor of post measurement. Likewise, there were no statistically significant differences between the average ranks of the children of the experimental group in the post and consecutive measurements on the language skills scale after one month of implementing the program.
ISSN: 1658-7154

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.