ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Prospects for Online EFL Instr...>الوصف

Prospects for Online EFL Instruction for Sudanese Tertiary and Secondary Levels

المصدر: مجلة أكاديمية شمال أوربا المحكمة للدراسات والبحوث
الناشر: أكاديمية شمال أوربا للعلوم والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: جلي، محجوب الدقل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع11
محكمة: نعم
الدولة: الدنمارك
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: إبريل
الصفحات: 191 - 206
ISSN: 2596-7517
رقم MD: 1140826
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
النظم التعليمية | اللغة الإنجليزية | الأساليب التدريسية | السودان
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليمات EFL عبر الإنترنت والإفتراضية | أدوات وسائط التواصل الاجتماعي الخاصة | جائحة COVID-19 | Online and Virtual EFL Instruction | Instagram and Whatsapp Messenger Social Media Tools | COVID-19 Pandemic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: لقد تعرض النظام التعليمي من المرحلة الابتدائية إلى المرحلة الثانوية إلى اضطراب شديد خلال فترة الإغلاق بسبب مرض فيروس كورونا الجديد، ليس فقط في السودان ولكن أيضا في جميع أنحاء العالم. ويتساءل التربويون عما إذا كان الوباء سيغير مسار التعليم إلى الأبد في التحول من التعلم داخل فصول الدراسة إلى التعليم عن بعد. وتهدف هذه الدراسة إلى تصور أنماط تدريس اللغة الإنجليزية أثناء فترة الجائحة وبعدها وتصور الأدوار التي يمكن يقوم بها مصممو المناهج ومعلمو اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية عبر الإنترنت ووسائل التواصل الاجتماعي. كما تهدف إلى دراسة كيفية استخدام التقنيات التعليمية الحديثة التي تعتمد كليا على وسائل التواصل الاجتماعي مثل WhatsApp وInstagram وMessenger وغيرها في مرحلتي الأساس والثانوية في السودان. ومن أهداف الدراسة أيضا تصور استراتيجيات تصميم مواد تعليم اللغة الإنجليزية واستخدامها عن بعد لطلاب هتين المرحلتين. وتهدف الورقة أيضا إلى معرفة الاستراتيجيات التي يحتاجها المعلمون لإعداد أنفسهم لتعليم طلابهم بشكل فاعل. وتستخدم الورقة المقابلات الشخصية لدراسة آراء المعلمين حول استراتيجيات التدريس وضبط الدارسين وتقييمهم عبر الإنترنت. وقد تضمنت أسئلة المقابلة الشخصية مع معلمي اللغة الإنجليزية أساسيات استخدام الإنترنت ووسائل التواصل الاجتماعي في تدريس الإنجليزية أثناء جائحة مرض الكرونا. كما شملت أيضا كيفية تحويل المواد التعليمية القائمة حاليا إلى مواد تعليمية صالحة لتعليم الإنجليزية عبر وسائل التواصل الاجتماعي إضافة إلى كيفية تصميم مواد تعليمية جديدة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أهمية استجابة المعلمين ومصممي المناهج للاحتياجات الملحة لتدريس الإنجليزية عبر الإنترنت وتأهيل معلمي اللغة الإنجليزية لهذا الغرض.

The educational system from elementary to tertiary level has been tremendously disturbed during the lockdown period of the novel coronavirus disease not only in Sudan but also across the whole globe. Educationalists have been wondering whether the pandemic will change education forever to switch from in-class learning to virtual instruction. This study is a visualization to predict the image of English language teaching amid and after the pandemic and to forecast the roles that the Sudanese EFL course-designers and teachers can play in the online instruction modes Also, how the new trends in teaching English that rely entirely on the web and social media tools such as WhatsApp, Instagram, Messenger, etc , and be adopted for the Sudanese basic education to tertiary level and the strategies for developing and implementing materials for virtual EFL instruction to Sudanese students. The paper also aims to find out what strategies teachers need to prep themselves to teach their students effectively. The paper employs interviews to study the perceptions of teachers on online teaching and evaluation strategies. The interview questions involved the required essentialities of online teaching and learning in education amid the COVID-19 pandemic and how EFL course designers can effectively transform language learning materials into online instruction. The results showed that it is extremely critical that both teachers and course designers respond to these urgent curricular needs of teaching English via the Internet as well as the significance to train the English language teachers for this purpose.
ISSN: 2596-7517

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.