أثر برنامج قائم على تقنية الواقع المعزز لتنمية مهارات السلامة والأمان في استخدام التكنولوجيا لدى الطفل التوحدي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of a Program based on Augmented Reality Technology to Develop Safety and Security Skills in Using Technology for an Autistic Child |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية وثقافة الطفل |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالوهاب، علي جودة محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، مروة عبدالهادي محمد (م. مشارك), غبيش، ناصر فؤاد علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج16, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 65 - 87 |
| ISSN: |
2537-0251 |
| رقم MD: | 1140867 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الواقع المعزز | مهارات السلامة والأمان في استخدام التكنولوجيا | الطفل التوحدي | Augmented Reality | Safety and Security Skills in Using Technology | Autistic Child
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05375nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1883916 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالوهاب، علي جودة محمد |g Abd El-Alwhab, Ali Godh |e مؤلف |9 270073 | ||
| 245 | |a أثر برنامج قائم على تقنية الواقع المعزز لتنمية مهارات السلامة والأمان في استخدام التكنولوجيا لدى الطفل التوحدي | ||
| 246 | |a The Impact of a Program based on Augmented Reality Technology to Develop Safety and Security Skills in Using Technology for an Autistic Child | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |c 2020 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 65 - 87 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى إعداد برنامج مقترح قائم على استخدام تقنية الواقع المعزز، والتعرف على تأثيره في تنمية مهارات السلامة والأمان في استخدام التكنولوجيا لدى الطفل التوحدي، واستخدم البحث المنهج التجريبي تصميم المجموعة التجريبية الواحدة وإجراء التطبيق القبلي والبعدي للأدوات على عينة البحث، والتي بلغ قوامها (٨) أطفال ممن يعانون من التوحد البسيط، واستخدم البحث مجموعة من الأدوات وهي: مقياس الطفل التوحدي إعداد (عادل عبد الله، ٢٠٠٥)، واستمارة بيانات الطفل ذي اضطراب التوحد، استبانة تحديد مهارات السلامة والأمان اللازمة للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وبطاقة ملاحظة مهارة السلامة والأمان في استخدام التكنولوجيا لدى الطفل التوحدي، وبرنامج باستخدام الواقع المعزز لتنمية مهارة السلامة والأمان في استخدام التكنولوجيا لدى الطفل التوحدي. وقد أسفرت نتائج البحث عن فعالية البرنامج المقترح القائم على استخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية مهارة السلامة والأمان في استخدام التكنولوجيا لدى الطفل التوحدي، حيث وجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي على بطاقة ملاحظة مهارة السلامة والأمان في استخدام التكنولوجيا لدى الطفل التوحدي لصالح القياس البعدي، تعزى إلى البرنامج المقترح، كما وجد حجم أثر كبير للبرنامج القائم على تقنية الواقع المعزز في تنمية مهارة السلامة والأمان في استخدام التكنولوجيا لدى الطفل التوحدي، مما يشير إلى فاعلية البرنامج المقترح. | ||
| 520 | |b The aim of the current research is to prepare a proposed program based on the use of augmented reality technology, and to know its impact on developing safety and security skills in the use of technology in the autistic child. (8) Children suffering from simple autism, and the research used a set of tools, namely: The Autistic Child Scale Prepared (Adel Abdullah, 2005), A child with autism data form, a questionnaire for determining the safety and security skills needed for children with autism spectrum disorder, a note card for the safety and security skill in using technology for an autistic child, and a program using augmented reality to develop the skill of safety and security in using technology for an autistic child. The results of the research resulted in the effectiveness of the proposed program based on the use of augmented reality technology in developing the skill of safety and security in the use of technology in the autistic child. Dimensional measurement, attributed to the proposed program, and the size of a significant impact of the program based on augmented reality technology in developing the safety and security skill in using technology for the autistic child, which indicates the effectiveness of the proposed program. | ||
| 653 | |a الأطفال التوحديين |a اضطراب طيف التوحد |a التكنولوجيا |a الواقع المعزز |a مهارات السلامة والأمان | ||
| 692 | |a الواقع المعزز |a مهارات السلامة والأمان في استخدام التكنولوجيا |a الطفل التوحدي |b Augmented Reality |b Safety and Security Skills in Using Technology |b Autistic Child | ||
| 700 | |9 612193 |a أحمد، مروة عبدالهادي محمد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 015 |e Journal of Education & Child Culture |f Mağallaẗ kuliyaẗ al-tarbawiyyat wa ṯaqāfaẗü al-ṭṭifl |l 001 |m مج16, ع1 |o 2036 |s مجلة التربية وثقافة الطفل |v 016 |x 2537-0251 | ||
| 700 | |a غبيش، ناصر فؤاد علي |g Ghubaish, Nasser Fouad Ali |e م. مشارك |9 285427 | ||
| 856 | |u 2036-016-001-015.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1140867 |d 1140867 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح باستخدام النمذجة بالفيديو لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى الأطفال التوحديين
بواسطة: سلامة، حسن علي حسن منشور: (2020) -
برنامج تدخل مبكر قائم على العلاج الوظيفي لتنمية بعض المهارات الحركية الدقيقة، في خفض بعض السلوكيات النمطية التكرارية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: سالم، أسامة فاروق مصطفى منشور: (2019) -
فاعلية استخدام العلاج المتمركز حول الحل لتنمية المهارات المهنية لدى الأخصائيين الاجتماعيين العاملين مع الطفل التوحدي
بواسطة: حسن، سامية جمال أحمد منشور: (2020) -
أثر الانتباه على مهارات التواصل غير اللفظي لدى الطفل التوحدي
بواسطة: شيخى، مبروك منشور: (2022) -
فعالية برنامج إرشادى مقترح قائم على المشاركة الوالدية لتنمية بعض مهارات الأمان لدى الطفل التوحدى
بواسطة: محمد، أنوار مختار أحمد منشور: (2018)
