تقييم تجربة قسم دراسات المعلومات بجامعة السلطان قابوس في ممارسات الجودة والاعتماد الأكاديمي
| المصدر: | مجلة دراسات المعلومات والتكنولوجيا |
|---|---|
| الناشر: | جمعية المكتبات المتخصصة فرع الخليج العربي ودار جامعة حمد بن خليفة للنشر |
| المؤلف الرئيسي: | الحراصي، نبهان بن حارث بن ناصر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Harasi, Nabhan Harth |
| مؤلفين آخرين: | السالمي، جمال بن مطر بن يوسف (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج1, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 1 - 9 |
| DOI: |
10.5339/jist.2018.5 |
| ISSN: |
2616-4930 |
| رقم MD: | 1141520 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاعتماد الأكاديمي | قسم دراسات المعلومات | جامعة السلطان قابوس | ممارسات الجودة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
27
| المستخلص: |
يعد الاعتماد الأكاديمي من أهم الوسائل المستخدمة لضمان جودة التدريس والبحث العلمي في الأقسام الأكاديمية، حيث يتيح، من ناحية، إخضاع جميع أنشطة القسم للتقييم من قِبل مؤسسة اعتماد متخصصة ومحايدة، كما أنه، من ناحية أخرى، يسمح بنوع من التواصل العلمي وتبادل الخبرات بين القسم الأكاديمي والمؤسسة، قد يتطور لاحقا إلى استشارات ومشاركة في تطوير الخطط الدراسية، والعمل على وضع الاستراتيجيات المستقبلية للقسم. تهدف الدراسة الحالية إلى عرض تجربة قسم دراسات المعلومات بجامعة السلطان قابوس في الاعتماد الأكاديمي، بعد حصوله مؤخرا على شهادة الاعتماد الأكاديمي من مؤسسة CILIP" (Chartered Institute of Library and Information Professionals) " وتستعرض الدراسة مجموعة من مؤسسات الاعتماد الدولية، وتجارب بعض الأقسام في الاعتماد الأكاديمي، وأثر وانعكاس الاعتماد على تطور المقررات والخطط الدراسية. تعتمد الدراسة في جمع المادة العلمية على تحليل وثائق وتقارير مؤسسة CILIP"" الخاصة بتقييم مختلف مراحل الاعتماد، والتعرف على برنامج المعارف والمهارات المهنية لمتخصصي المعلومات (PKSB) (The Professional Knowledge and Skills Base) ومدى توافقه مع المقررات التي يدرسها القسم. وكذلك انعكاس، تجربة الاعتماد على ممارسات التدريس بالقسم، وإعداد وتطوير المقررات الدراسية. ويؤمل أن تساهم الدراسة المقترحة في توضيح مراحل، وصعوبات، ونتائج الدخول في مشروع اعتماد أكاديمي متكامل، بحيث تتحقق الاستفادة منه من قبل الأقسام الأكاديمية المناظرة. |
|---|---|
| ISSN: |
2616-4930 |
عناصر مشابهة
-
درجة تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي في كلية التربية في جامعة السلطان قابوس من وجهة نظر هيئة التدريس وطلبة الدراسات العليا
بواسطة: حسن، عبدالحميد سعيد منشور: (2019) -
إدارة الجودة والاعتماد الأكاديمي في التعليم العالي
بواسطة: رحال، نصر منشور: (2018) -
دور الجمعيات والاتحادات المهنية في تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي لبرامج علوم المكتبات والمعلومات: دراسة تحليلية في ضوء المعايير الدولية والعربية
بواسطة: العليمي، ثروت العليمي المرسي منشور: (2018) -
أقسام المكتبات والمعلومات المعتمدة من الهيئة القومية لضمان الجودة والاعتماد في مصر: دراسة تحليلية مقارنة
بواسطة: المنباوى، هبة مدحت أحمد منشور: (2020) -
مدى استمرارية قسم المكتبات والمعلومات بجامعة الأزهر فرع المنوفية في تحقيق عناصر الجودة بعد الاعتماد الأكاديمي
بواسطة: سعيد، محمد سعيد محمد منشور: (2023)
