ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح قائم على ا...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح قائم على الحوار في القرآن الكريم لتنمية مهارات التحدث لدى طالبات المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Program Based on Dialogue in the Holy Quran to Develop the Speaking Skills of High School Students
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحملي، إيناس علي عبدالسميع (مؤلف)
المجلد/العدد: ج85
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مايو
الصفحات: 335 - 393
DOI: 10.21608/EDUSOHAG.2021.159468
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1141960
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة الثانوية | المهارات اللغوية | مهارات التحدث | الحوار في القرآن الكريم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحوار | الحوار في القرآن الكريم | مهارات التحدث | Dialogue | The Holy Quran | The Speaking Skills | High School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

83

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج مقترح قائم على الحوار في القرآن الكريم لتنمية مهارات التحدث لدي طالبات المرحلة الثانوية، واستخدم المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي، والتصميم شبه التجريبي، واعتمد البحث على أدوات لجمع البيانات، وتم تصميم البرنامج المقترح القائم على الحوار في القرآن الكريم لتنمية مهارات التحدث، وإعداد بطاقة الملاحظة، واختبار لقياس التطبيق القبلي والبعدي لدي أداء طالبات الصف الأول الثانوي. حيث تم تطبيق تجربة البحث على مجموعة من طالبات مدرسة أسماء بنت أبي بكر الثانوية بنات بإدارة شمال السويس التعليمية، وقوامها (٣٥) طالبة، وتم التطبيق في الفصل الدراسي الثاني ٢٠١٩م، وبعد المعالجة الإحصائية أسفرت نتائج البحث ما يلي: وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لأداء مجموعة البحث لبطاقة ملاحظة مهارات التحدث بعد دراستهم للبرنامج القائم على الحوار في القرآن الكريم لصالح القياس البعدي. وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لأداء مجموعة البحث على اختبار مهارات التحدث بعد دراستهم للبرنامج القائم على الحوار في القرآن الكريم لصالح القياس البعدي. وتوصلت الدراسة إلى بعض التوصيات، ومن أهمها: تدريب الطلاب على مهارات التحدث ومهارات الاستماع من خلال الحوار في القرآن والسنة، والاستفادة من الأنشطة المختلفة والوسائل والتقنيات في تنمية مهاراتي الاستماع والتحدث.

The aim of this research is to identify The effectiveness of a proposed program based on dialogue in the Noble Qur’an for developing speaking skills of high school students. The descriptive approach, the experimental method, and the quasi-experimental design were used, and the research relied on tools to collect data. The proposed program based on dialogue in the Noble Qur’an was designed to develop speaking skills, prepare a note card, and a test to measure the pre and post application in the performance of first-grade secondary school students. Where the research experiment was applied to a group of students of Asma bint Abi Bakr Secondary School for Girls in the North Suez Educational Administration, consisting of (35) students, and the application was carried out in the second semester of 2019 AD, and after statistical treatment, the results of the research resulted in the following: 1. The existence of a statistically significant difference between the pre and post measurements of the research group’s performance of the speaking skills note card after their study of the dialogue-based program in the Holy Qur’an in favor of the post measurement. 2. The existence of a statistically significant difference between the pre and post measurements of the performance of the research group on the speaking skills test after their study of the dialogue-based program in the Holy Qur’an in favor of the post measurement. The study reached some recommendations, the most important of which are: training students in speaking skills and listening skills through dialogue in the Qur’an and Sunnah, and making use of various activities, means and techniques in developing the skills of listening and speaking.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.