تأثير أسلوب التعلم للإتقان على تنمية المهارات الأساسية لحارس المرمى في كرة اليد
| المصدر: | مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | يوسف، حسام الدين نبيه عبدالفتاح (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 28, ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 195 - 233 |
| ISSN: |
2682-3950 |
| رقم MD: | 114219 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
62
| المستخلص: |
1- تجزئه المحتوى الدراسي إلى وحدات جزئية حيث تعلم هذه الوحدات على مدار أسبوع أو أسبوعين. 2- تحليل الوحدات التعليمية إلى مهارات جزئية حتى يتمكن الطلاب من إتقان هذه المهارات الجزئية في نهاية الوحدة التعليمية، وهذا يعني أن المعلم لا بد أن يحدد القوانين والمعلومات والمفاهيم التي يحتاجها الطلاب. 3- تحديد الأهداف التعليمية سواء كانت هذه الأهداف معرفية ، فهم ، تطبيق، تحليل، تركيب وهذا يعني تحديد الأعمال التي يجب على الطالب أن يكون قادراً على عملها عندما ينتهي من مهمة التعليم. 4- تحديد الطريقة التي سوف يستخدمها المعلم من آجل تحقيق الأهداف والنشاطات التي سوف يقوم بها وطريقة عرض المعلومات والاختبارات والتغذية الرجعية. 5- إعداد الاختبارات الشكلية وهي اختبارات تعطي في نهاية كل وحدة جزئية وذلك من أجل معرفة مستوى الإتقان الذي تم تحقيقه فإذا كان المستوى (60%، 80%) وهذا يعني أن 60% فقط وصلوا إلى مستوى 80% كذلك يوجد 40% من الطلاب بحاجة إلى معالجة وتقديم المادة الدراسية بأساليب ووسائل جديدة وذلك من أجل الوصول بهم إلى مستوى الاتقان . 6- الاستفادة من نتائج الاختبارات الشكلية البنائية من أجل تعزيز الطلاب الذين أتقنوا عملية التعليم، والتعرف على أخطاء الذين فشلوا في الوصول إلى مرحلة الإتقان واتخاذ إجراءات وأساليب علاجية للتعرف على الطلاب الضعفاء من أجل تخصيص وقت إضافي لتعليمهم. 7- تطبيق اختبار إجمالي وهذا الاختبار يسمى بالاختبار الجمعي ويتم تطبيقه في نهاية الوحدة التعليمية بهدف تحديد مستوى الطلاب. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3950 |
عناصر مشابهة
-
تأثير الموديولات التعليمية على التحصيل الحركي لبعض المهارات الدفاعية لحارس مرمى كرة اليد
بواسطة: الكومي، حامد محمد حامد منشور: (2010) -
تأثير استخدام التعليم المبرمج على مستوى أداء بعض المهارات الدفاعية لحارس مرمى كرة اليد
بواسطة: الكومي، حامد محمد حامد منشور: (2006) -
تأثير برنامج للتدريب البصري على بعض القدرات البصرية و خصائص الانتباه و مستوى الأداء الدفاعي لحارس مرمى كرة اليد
بواسطة: أحمد، محمد فكري سيد منشور: (2010) -
فاعلية مستوى الأداءات المهارية الدفاعية والهجومية لحارس المرمي في كرة اليد
بواسطة: عبده، السيد السيد إبراهيم منشور: (2002) -
تأثير تمرينات بدنية خاصة لسرعة الاستجابة الحركية لتطوير بعض مهارات الصد لدى حراس المرمى بكرة اليد بأعمار "17-19" سنة
بواسطة: خليل، نكتل مزاحم منشور: (2017)
