| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية قائمة بيشوب Bishop- الصورة العربية- في التمييز بين الأطفال التوحديين وذوي فرط النشاط المصحوب بضعف الانتباه في اضطرابات التواصل، وذلك لدى عينة من الأطفال قوامها (90) طفلا منهم (39) طفل توحدي، (51) طفل من ذوي فرط النشاط المصحوب بضعف الانتباه تتراوح أعمارهم بين (9- 12) سنةـ وطبق عليهم مقياس التوحد (إعداد الباحثان)، ومقياس فرط النشاط المصحوب بضعف الانتباه (إعداد الباحثان)، وقائمة التواصل للأطفال لبيشوب (إعداد الباحثان، 2011). وباستخدام اختبار "ت" للفروق بين المجموعات المستقلةقد أسفر البحث عن النتائج التالية: - وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث من الأطفال التوحديين وذوي فرط النشاط المصحوب بضعف الانتباه لصالح الإناث على قائمة التواصل للأطفال لبيشوب الصورة العربية. - وجود فروق دالة إحصائيا بين الأطفال التوحديين (ذكور/ إناث) والأطفال ذوي فرط النشاط المصحوب بضعف الانتباه (ذكور/ إناث) لصالح الأطفال ذوي فرط النشاط المصحوب بضعف الانتباه (ذكور/ إناث) على قائمة التواصل للأطفال، مما يعني فاعلية قائمة التواصل للأطفال في التمييز بين الأطفال التوحديين وذوي فرط النشاط المصحوب بضعف الانتباه. \
Current study aims to verify the effectiveness of the Bishop checklist- Arabic Image- to distinguish between autistic deficit in communication disorders, so that researchers select their sample of children (90), including (39) autistic child, (51) hyperactivity accompanied by attention deficit child, between the ages of (9- 12) years, They applied the autism scale (Prepared by: researchers), and the hyperactivity accompanied by attention deficit scale (Prepared by: researchers, 2011). The researchers using "t" test for giving the difference between independent groups. Results of the study showed that: - There id a statistically significant differences between males and females of autistic children and those with hyperactivity by attention deficit in favor of females on the Bishop communication checklist for children Arabic Image. - There is a statistically significant differences between the autistic children (males- females) and children with hyperactivity accompanied by attention deficit (males- females) on the children communication checklist. Which means the effectiveness of the children communication to distinguish between autistic children and those with hyperactivity accompanied by attention deficit. \
|
