| LEADER |
04944nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1885299 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/EDUSOHAG.2021.168139
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 612849
|a العمري، فاضل بن محمد
|g Alamri, Fadhel
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور جامعة الجوف في تعزيز قيم الوحدة الوطنية لدى طلبتها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بها
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Jouf University in Enhancing the Values of National Unity among Students from the Point of View of Faculty Members
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2021
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 215 - 243
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على دور جامعة الجوف في تعزيز قيم الوحدة الوطنية لدى طلبتها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها، أتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وطبقت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكونت عينة الدراسة من (120) عضو هيئة تدريس في جامعة الجوف بالمملكة العربية السعودية. أظهرت النتائج أن دور الجامعة في تعزيز مفاهيم الوحدة الوطنية لدى طلبتها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها، جاءت بدرجة (مرتفعة)، وأن دور عضو هيئة التدريس في تعزيز مفاهيم الوحدة الوطنية من جهة نظر أعضاء هيئة التدريس، جاءت بدرجة (متوسطة)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات أفراد العينة تبعًا لمتغير الدرجة العلمية والتخصص؛ وجاءت الفروق لصالح فئة الأستاذ، وفئة التخصصات الإنسانية. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات أفراد العينة تبعًا لمتغير الجنس. وجاءت أبرز توصيات الدراسة بضرورة اهتمام أعضاء هيئة التدريسية في جامعة الجوف بتنمية الوحدة الوطنية لطلبتهم، وضرورة تعزيزها في نفوس الطلبة وخاصة لطلبة الكليات العلمية من خلال إثراء الأنشطة والمقررات الجامعية بالوحدة الوطنية، وقيام جامعة الجوف بزيادة الاهتمام بتوفر كافة الموارد والإمكانيات لدى عضو هيئة التدريس التي تساعده على تعزيز الوحدة الوطنية لدى الطلبة، وتوفير الدعم المادي والمعنوي لأعضاء هيئة التدريس لتحفيزهم على تعزيز الوحدة الوطنية لدى الطلبة.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to know the role of Jouf University in enhancing the values of national unity among students from the point of view of faculty members. The analytical descriptive methodology was utilized in this study and questionnaires as an instrument to collect data. The random sample was 120 faculty members from Jouf University. Finding revealed that the role of Jouf University in enhancing the values of national unity among students was high, while the role of faculty members was moderate. Also, the results showed that there were statistically significant differences between individuals of sample according to the study variables – major and academic level – in favor of humanity majors and full professors, while there were no statistically significant differences according to the gender. The recommendations emphasized the necessity of promoting the values of national unity by faculty members. Faculty members should do more effort to enhance among students especially students of scientific fields by enriching activities and courses with national issues and concepts. In addition, the university should provide the requirement needed and the financial and moral support to faculty members in order to assist them to do their role perfectly.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a الوحدة الوطنية
|a أعضاء هيئة التدريس
|a الجامعات السعودية
|a جامعة الجوف
|
| 692 |
|
|
|a الوحدة الوطنية
|a عضو هيئة التدريس
|a جامعة الجوف
|a الجامعات السعودية
|a دور
|b National Unity
|b Jouf University
|b Faculty Members
|b Saudi Universities
|b Role
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 086
|m ج86
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-086-005.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_168139.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1142251
|d 1142251
|
