ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > La pragmatica nei manuali d'it...>الوصف

La pragmatica nei manuali d'italiano L2: Un'indagine Sull'atto di Scusa

العنوان بلغة أخرى: التداولية في كتب تعليم اللغة الإيطالية: بحث حول فعل الاعتذار الكلامي
المصدر: صحيفة الألسن: سلسلة في الدراسات الأدبية واللغوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الألسن
المؤلف الرئيسي: محمد، نعمة عبدالعاطي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Neama Abdelaty
المجلد/العدد: ع36
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 115 - 143
DOI: 10.21608/salsu.2020.157417
ISSN: 1687-3718
رقم MD: 1142256
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة الإيطالية | الاعتذار الكلامي | المناهج الدراسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التداولية | اللغة الإيطالية كلغة ثانية | فعل الاعتذار الكلامي | التدريس | كتب تعليم اللغة | Pragmatics | L2 Italian | Expressions of Apology | Teaching | Textbooks
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: يسعى هذا البحث إلى دراسة مدى ملاءمة كتب تعليم اللغة الإيطالية كلغة ثانية في تطوير الكفاءة التداولية لدى دارسي اللغة وذلك فيما يتعلق بفعل الاعتذار الكلامي. وتقوم هذه الدراسة بمقارنة استراتيجيات الاعتذار الموجودة في ستة عشر كتابا من كتب تعليم اللغة الإيطالية بالاستراتيجيات التي تم استخراجها من ثلاث مسلسلات تليفزيونية. وبناء على الأبحاث السابقة في لغات أخرى، فمن الممكن استخدام الحوار التليفزيوني كبديل للمحادثة الطبيعية لتحليل بعض السمات اللغوية، على الرغم من أن اللغة المستخدمة في التليفزيون ليست هي نفسها اللغة المنطوقة. وقد أظهرت النتائج أوجه تشابه عديدة بين النموذجين، مما يشير إلى أن كتب تعليم اللغة الإيطالية تسهم في تطور الكفاءة التداولية فيما يتعلق بفعل الاعتذار الكلامي.

The appropriateness of L2 textbooks in presenting learners with pragmatic features of the target language has been repeatedly questioned. Course books of L2 Italian have not been analysed from this perspective. Therefore, an exploratory study was carried out with a focus on the speech act of apology to check if L2 books help to develop the pragmatic competence of the learners in relation to the speech act of apology. This study compares apology strategies in 16 textbooks with those that occur in 3 TV series. Based on previous research, it is assumed that the use of television dialogue as a surrogate for natural conversation for the analysis of certain linguistic features is appropriate, although the language used in television is obviously not the same as unscripted language. Results show similarities between the two sources, suggesting that Italian teaching materials offer a rich pragmatic input regarding the speech act of apology.
ISSN: 1687-3718

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.