| LEADER |
03646nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1531083 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 612883
|a البدارين، هيام أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a The Effect of the Scaffolding START:
|b "Students and Teachers Actively Reading Text" Framework on Al al-Bayt University Students Reading Comprehension and their Attitudes Towards it
|
| 246 |
|
|
|a أثر إطار ستارت المساند:
|b قراءة الطلبة والمدرسين التفاعلية للنص في الاستيعاب القرائي لدى طلبة جامعة آل البيت واتجاهاتهم نحوه
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 211
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 4037
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى دراسة أثر إطار START المساند (قراءة الطلبة والمدرسين التفاعلية للنص) في الاستيعاب القرائي لدى طلبة جامعة آل البيت واتجاهاتهم نحوه. ولتحقيق هذا الهدف، اتبعت الدراسة التصميم شبه التجريبي الذي تضمن مجموعتين: تجريبية وضابطة. وقد بلغ عدد المشاركين 67 طالبا من جامعة آل البيت (33 طالبا في المجموعة التجريبية، و34 في المجموعة الضابطة) المسجلين في مادة اللغة الإنجليزية (1) خلال الفصل الثاني من العام الدراسي 2019/2020. ولتحقيق أهداف الدراسة، قامت الباحثة بتصميم برنامج تعليمي بناء على إطار START واختبار قبلي بعدي، واستبانة تختبر اتجاهات الطلبة. وقد أظهرت النتائج أن هنالك فروق ذات دلالة إحصائية بين المشاركين في المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية. وبالتحديد أظهرت النتائج تحسن الطلبة في جميع الاستراتيجيات، مع تحسن ملحوظ في استراتيجية "الحكم على النص" بعد القراءة التي حصلت على أعلى مستوى في حين حصل أقل تحسن في استراتيجية "طرح التساؤل". أما فيما يخص الاتجاهات، فإن النتائج أظهرت اتجاهات إيجابية نحو إطار START في الاستيعاب القرائي.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات الأكاديمية
|a العملية التعليمية
|a الاستراتيجيات القرائية
|a الأساليب التفاعلية
|a جامعة آل البيت
|
| 700 |
|
|
|a العبدالحق، فواز محمد
|g Alabed-Alhaq, Fawwaz Mohammad
|e مشرف
|9 138917
|
| 700 |
|
|
|a الجمل، دينا عبدالحميد
|g Al-Jamal, Dina Abdulhameed
|e مشرف
|9 400473
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4037-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4037-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4037-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4037-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4037-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4037-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4037-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4037-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4037-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4037-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4037-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1142309
|d 1142309
|
