ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات التفكير العليا في مجتمع...>الوصف

مهارات التفكير العليا في مجتمع المعرفة: منظور مستقبلي في عالم التربية

العنوان بلغة أخرى: Higher Order Thinking Skills in the Knowledge Society: A Futuristic Perspective in the Education World
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمود، فاطمة الزهراء سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Fatma El Zhraa Salem
المجلد/العدد: ج86
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 445 - 459
DOI: 10.21608/EDUSOHAG.2021.168162
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1142322
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية | تعليم التفكير | مهارات التفكير العليا | مجتمع المعرفة
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارة | التفكير | العليا | مجتمع المعرفة | التربية | Skill | Thinking | Supreme | Knowledge Society | Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

237

حفظ في:
المستخلص: إن الشغل الشاغل في مجتمع المعرفة لجل العلماء والمثقفين هو التفكير وتعلم مهارات التفكير ركن أساس في العمليات المعرفية وفوق المعرفية. لذلك جاءت أهمية الورقة الحالية في تجاوز تعلم مرحلة المهارات الأساسية للتفكير إلى مرحلة المهارات العليا للتفكير، وذلك من خلال تركيز الانتباه على أهم مهارات التفكير العليا في مجتمع المعرفة، والكيف الذي به يمكن أن تتحقق في السياق المجتمعي. هذا فضلاً عن التأكيد على أن عملية التفكير لا تنته إلا بموت الإنسان، وأن التفكير منحة ربانية من الخالق ينبغي على الإنسان استثمارها في الخير لا في الشر من خلال الاسترشاد بالقوى الأخلاقية الكامنة في داخل الإنسان.

The preoccupation in the knowledge society of most scholars, scientists and intellectuals is thinking and learning thinking skills, a cornerstone of cognitive and higher order thinking processes. Therefore, the importance of the current paper came in moving beyond learning the low order thinking skills to the stage of higher order thinking skills, by focusing attention on the most important higher thinking skills in the knowledge age, and how they can be achieved in the societal context. This is in addition to the assertion that the thinking process does not end without the death of a person, and that thinking is a divine gift from the Creator that a person must invest in a good, not in evil, through being guided by the moral forces inherent in the human being.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.