ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استقصاء درجة استخدام القرائن الثقافية في الاستيعاب القرائي في اللغة الإنجليزية لغة أجنبية لطلبة الجامعة وآرائهم نحوها

العنوان بلغة أخرى: An Investigation of the Extent of Using Cultural Clues in EFL Reading Comprehension by Undergraduates and their Opinions towards them
المؤلف الرئيسي: العلي، اسمهان جميل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجمل، دينا عبدالحميد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 185
رقم MD: 1142342
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

81

حفظ في:
LEADER 03500nam a22003377a 4500
001 1531087
041 |a eng 
100 |9 612906  |a العلي، اسمهان جميل  |e مؤلف 
245 |a استقصاء درجة استخدام القرائن الثقافية في الاستيعاب القرائي في اللغة الإنجليزية لغة أجنبية لطلبة الجامعة وآرائهم نحوها 
246 |a An Investigation of the Extent of Using Cultural Clues in EFL Reading Comprehension by Undergraduates and their Opinions towards them 
260 |a إربد  |c 2020 
300 |a 1 - 185 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 4041 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء التأثير المحتمل للقرائن الثقافية على الفهم الاستيعابي لدى طلبة الجامعة في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وآرائهم تجاه هذه القرائن. اتبعت الدراسة التصميم قبل التجريبي (أي تصميم مجموعة واحدة في الاختبار القبلي والاختبار البعدي)، حيث تم استخدام أداتين لجمع بيانات البحث؛ وهي: اختبار الفهم الاستيعابي واستبيان الرأي. كان المشاركون ثمانية وثلاثين طالبا جامعيا في جامعة آل البيت تطوعوا للمشاركة في هذه الدراسة. طلب منهم قراءة سبع نصوص استيعاب، كل منها بنسختين: النسخة الأصلية والنسخة التي تم تأصيلها. النصوص مأخوذة من الكتاب الذي يتم تدريسه في جامعة آل البيت. ثم طلب منهم الإجابة على أنواع مختلفة من الأسئلة التي تهدف إلى قياس الفهم الاستيعابي الحرفي والاستنتاجي والتقييمي لنسختين من كل نص. أظهرت نتائج الدراسة أن المعرفة الثقافية أثرت بشكل إيجابي على مستوى الاستيعاب الحرفي والاستنتاجي والتقييمي. أظهر المشاركون آراء إيجابية تجاه تأصيل النص. ومن هنا أوصت الباحثة بضرورة أن تشتمل الكتب المدرسية على الجوانب الثقافية ذات الصلة بثقافة الطلاب. 
653 |a المؤسسات الأكاديمية  |a الفهم الاستيعابي  |a اللغة الإنجليزية  |a الثقافة الطلابية 
700 |a الجمل، دينا عبدالحميد  |g Al-Jamal, Dina Abdulhameed  |e مشرف  |9 400473 
856 |u 9802-003-007-4041-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-4041-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-4041-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-4041-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-4041-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4041-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4041-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4041-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4041-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4041-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-4041-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1142342  |d 1142342