| LEADER |
09585nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1885360 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/EDUSOHAG.2021.168167
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a كعكي، سهام بنت محمد صالح
|g Kaki, Seham bent Mohammed Saleh
|e مؤلف
|9 298833
|
| 245 |
|
|
|a دور الإدارة الإلكترونية في تطبيق الرشاقة التنظيمية لتحقيق الميزة التنافسية في ضوء عمليات إدارة المعرفة بالتعليم الجامعي:
|b دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Electronic Management in Applying Organizational Agility to Achieve Competitive Advantage in Light of Knowledge Management Processes in University Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2021
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 461 - 517
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه البحث إلى التعرف على كيفية تطبق الإدارة الإلكترونية للرشاقة التنظيمية لتحقيق الميزة التنافسية في ضوء بعض عمليات إدارة المعرفة، وذلك بتشخيص واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية في ضوء بعض عمليات إدارة المعرفة، ومعرفة التحديات التي تواجه تطبيق الإدارة الإلكترونية للرشاقة التنظيمية لتحقيق الميزة التنافسية، والتعرف على آليات تفعيل الإدارة الإلكترونية للرشاقة التنظيمية لتحقيق الميزة التنافسية. طبقت المنهج الوصفي، واستخدمت الاستبانة التي طبقت على أعضاء هيئة التدريس بعدد من كليات جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن في الرياض، وتوصلت إلى عدد من النتائج منها: • حصلت العبارة: "رفض بعض قائدات الجامعة تقليص الإجراءات التنظيمية". على نسبة موافقة (80%) بمتوسط حسابي (2.8) وهو أعلى متوسط حسابي في هذا المحور وهو يمثل موافقة عينة البحث. • حققت العبارات الآتية على متوسط حسابي (2.4) وهي على التوالي: "صعوبة تعزيز ثقة المنسوبين بالقيادة الجامعية بالاحترام المتبادل لأنهم من يحقق الميزة التنافسية، محدودية تقبل مشاركة الموظفين المعرفة الوظيفية إلكترونياً، محدودية فعالية القاعدة المعرفية الإلكترونية لرفض مشاركة المعرفة الوظيفية." وهي تقع في مدى الموافقة. • حصلت العبارة: "صعوبة بناء علاقات مجتمعية إلكترونياً لتحقيق الميزة التنافسية في بيئة تنظيمية هرمية". على نسبة موافقة (64%). • وافقت عينة البحث بنسبة (60%) على صعوبة توفير المناخ الوظيفي المساعد لتدوير المعرفة إلكترونياً بشفافية لتحقيق ميزة تنافسية بالأداء، بمتوسط حسابي (2.5) يقع في مدى الموافقة. • اتفقت عينة البحث على صعوبة بناء علاقات مجتمعية إلكترونياً لتحقيق الميزة التنافسية في بيئة تنظيمية هرمية بمتوسط حسابي (2.5). • وافقت عينة البحث على "غياب الحوكمة المتكيفة مع الإجراءات الإلكترونية المحققة للرشاقة التنظيمية". بنسبة (52%). ومتوسط حسابي (2.4). • حققت العبارتان: "التحسين المستمر للأداء لتحقيق الرشاقة التنظيمية بميكنة الإجراءات التنظيمية، تعزيز ثقة المنسوبين بالقيادة الجامعية عن طريق الاحترام المتبادل لأنهم من يحقق الميزة التنافسية"، متوسط حسابي (2.9) وهو الأعلى ويقع في مدى الموافق. • اتفقت عينة البحث بنسبة (84%) على العبارات التالية "ربط كافة مستويات المنظومة الجامعية بشبكة اتصال لمشاركة المعرفة دعما للتنافسية، إيجاد مناخ يسوده المسؤولية المشتركة لتحقيق أهداف المنظمة التنافسية بالتحول إلى التنظيم الشبكي، تصميم قاعدة معرفية إلكترونية تمكن من تدفق المعرفة تحقيقاً لميزة تنافسية. تفعيل القيم التنظيمية التشاركية التبادلية لدى منسوبي الجامعة تحقيقا لميزة تنافسية، إثراء مكانة أعضاء هيئة التدريس تحقيقا للميزة التنافسية، التواصل الشبكي الإلكتروني لدعم تدفق المعرفة لمشاركتها لتحقيق الميزة التنافسية، دعم مشاركة القيادة الديمقراطية للآخرين المعرفة الوظيفية الإلكترونية لتحقيق الميزة التنافسية".
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify how the electronic management of organizational agility is applied to achieve the competitive advantage in the light of knowledge management processes, by diagnosing the reality of the application of electronic management in the light of knowledge management processes, and to know the challenges facing the application of electronic management of organizational agility to achieve a competitive advantage, and to identify mechanisms to activate Electronic management of organizational agility to achieve competitive advantage applied the descriptive approach, and used the questionnaire that was applied to faculty members in a number of colleges of Princess Noura bint Abdul Rahman University in Riyadh, and reached a number of Results including: • The phrase: "Some university leaders refused to reduce the regulatory procedures". A approval rate (80%) with an average score of (2.8), which is the highest average average in this axis, represents the approval of the study sample. • The following terms have achieved an average arithmetic (2.4) which is, respectively: "The difficulty of enhancing the employees’ confidence in the university leadership in mutual respect because they achieve the competitive advantage. It falls within the range of approval.. • The phrase: "The difficulty of building community relationships electronically to achieve a competitive advantage in a hierarchical organizational environment.” Approved (64%). • The study sample (60%) agreed on the difficulty of providing an auxiliary career climate for transparent online circulation of knowledge in order to achieve a competitive advantage in performance, with an average of (2.5) that falls within the approval range. • The study sample agreed on the difficulty of building community relationships electronically to achieve a competitive advantage in a hierarchical organizational environment with an arithmetic average (2.5). • The study sample agreed on "the absence of governance adapted to the electronic procedures achieved for organizational agility". At a rate of (52%), and an average (2.4). • The two phrases: "Continuous improvement of performance to achieve organizational agility by automating organizational procedures. Enhancing the confidence of the employees in university leadership through mutual re spect because they achieve competitive advantage", an arithmetic mean (2.9) which is the highest and falls within the range of the corresponding. • The sample of the study agreed (84%) on the following phrases: "linking all levels of the university system with a network for sharing knowledge in support of competitiveness, creating a climate of shared responsibility for achieving the goals of the competitive organization by switching to network organization, designing an electronic knowledge base that enables the flow of knowledge to achieve a competitive advantage". Activating the reciprocal organizational values of university employees to achieve a competitive advantage, enriching the position of faculty members to achieve a competitive advantage, electronic networking to support the flow of knowledge to participate to achieve competitive advantage, support leadership participation Democracy to others, functional knowledge, online, to achieve competitive advantage.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a الإدارة الإلكترونية
|a الرشاقة التنظيمية
|a الميزة التنافسية
|a عمليات إدارة المعرفة
|a جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن
|
| 692 |
|
|
|a الدور
|a الرشاقة التنظيمية
|a إدارة المعرفة
|a الميزة التنافسية
|a الإدارة الإلكترونية
|b Role
|b Organizational Agility
|b Knowledge Management
|b Competitive Advantage
|b Electronic Management
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 086
|m ج86
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-086-012.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_168167.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1142383
|d 1142383
|
