ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>ورشات التفكير التشاركي:...>الوصف

ورشات التفكير التشاركي: استراتيجية وأبعاد

العنوان بلغة أخرى: Participatory Thinking Workshops: Strategy and Dimensions
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة عبدالحميد بن باديس مستغانم
المؤلف الرئيسي: جيلالي، برقيق (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 49 - 66
ISSN: 1112-5411
رقم MD: 1142774
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التفكير التشاركي | البرامج التدريبية | الاستراتيجيات التعليمية | علم الاجتماع التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
ورشات التفكير التشاركي | المدرسة | الأستاذ | المتعلم | Participatory Thinking Workshops | School | Teacher | Learner
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: يرى الكثير المهتمين بالشأن التربوي أن استراتيجية "ورشات التفكير التشاركي" من جملة الاستراتيجيات النشطة التي تستهدف تطوير التفكير والتفكير الناقد لدى المتعلمين وتنمي لديهم الطبع المدني من خلال ما توفره من فرص عملية لتعلم قواعد العيش مع الغير واكتساب مهارات الحديث المتبادل الخالي من كل أشكال العنف، والتي ينتظر من المدرسة الجزائرية الاستثمار فيها كوسيلة لخلق الانسجام بين أفراد الجماعة التربوية من جهة، ومن جهة أخرى التكفل بمختلف المشكلات التي تعترض مسارهم، وبالتالي ضمان السير الحسن للمؤسسة وتحقيق رسالتها التربوية، وهو ما سيتم تناوله في هذه الورقة البحثية في ضوء مجموعة التساؤلات التي تتعلق أساسا بدور استراتيجية "ورشات التفكير التشاركي" في تحسين أداء المدرسة.

For some people who are interested in educational affairs see that the "participatory thinking workshops" strategy is one of the active strategies which aims to develop thinking and critical thinking of learners, also it develop the civil nature for them, through what it provides practical opportunities to learn the rules of living with others and gain the skills of mutual conversation free of all forms of violence, and it is expected from the Algerian school to invest in, as way to create harmony between members of the educational group on one hand, and in other hand to ensure the various problems that hinder their path, which ensure the proper functioning of the institution and the achievement of its educational mission, which will be dealt with in this research paper in the light of setting questions that It mainly related to the role of the “participatory thinking workshops” strategy in improving school performance.
ISSN: 1112-5411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.