ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Effect of Using Educationa...>الوصف

The Effect of Using Educational Films on Achievement among the Eighth-Grade Students in the City of Tulkarm

العنوان بلغة أخرى: أثر استخدام الفيلم التعليمي على التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في مدينة طولكرم
المصدر: مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي: جيوسي، مجدي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج35, ع2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 293 - 328
DOI: 10.35552/0247-035-002-006
ISSN: 1727-8449
رقم MD: 1142997
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الافلام التعليمية | التحصيل الدراسى | طلبة المرحلة الاساسية | طولكوم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفيلم التعليمي | التحصيل الدراسي | الصف الثامن الأساسي | Educational Film | Achievement | Eighth Grade
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر استخدام الفيلم التعليمي على التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في مدينة طولكرم. وتكون مجتمع الدراسة من (851) طالبا وطالبة وفق إحصائيات مديرية التربية والتعليم في طولكرم، تكونت عينة الدراسة من طالبات الصف الثامن الأساسي في مدرسة بنات أبي سلمى الكرمي الأساسية والبالغ عددها (73) طالبة، حيث اختار الباحث شعبتين قصديا من أصل ثلاث شعب متوافرة في المدرسة، فكانت إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، حيث بلغ عدد طالبات المجموعة التجريبية (باستخدام الفيلم التعليمي) (37) طالبة، بينما بلغ عدد طالبات المجموعة الضابطة (دون استخدام الفيلم التعليمي) (36) طالبة. قام الباحث بإعداد اختبار التحصيل، في وحدة تكنولوجيا البناء، من كتاب التكنولوجيا للصف الثامن الأساسي المقرر تدريسه في العام الدراسي (2017/2018) م، حيث تكون الاختبار من (6) فقرات صواب وخطأ، و(4) فقرات اختيار من متعدد بأربعة بدائل و(11) فقرة مقالية، استخدمت هذه الدراسة المنهج التجريبي. وخرجت الدراسة لأهم النتائج الآتية: هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) بين المتوسطات الحسابية لعلامات طلبة المجموعة التجريبية (الذين درسوا باستخدام الفيلم التعليمي) وبين طلبة المجموعة الضابطة (الذين درسوا بالطريقة التقليدية بدون استخدام الفيلم التعليمي) على اختبار التحصيل البعدي. وخرجت الدراسة بأهم التوصيات الآتية: دعوة القائمين على إعداد المناهج بضرورة توفير أفلام تعليمية مرفقة مع المادة الدراسية، تخدم المحتوى التعليمي في الكتاب.

This study aimed to identify the effect of using educational films on achievement among the eighth-grade students in the city of Tulkarm. The study population consisted of (851) students, according to the statistics of the Directorate of Education in Tulkarm. The study sample consisted of the (73) eighth-grade students at the Abi Salma Al Karmi Basic Girls School in Tulkarm. This study used an experimental research approach. The researcher chose two intentional classes from three available at school. One was experimental group and the other was a control group. The number of students in the experimental group was (37) (used educational films), whereas the number of students in the control group was (36) (traditional). The researcher prepared an assessment test about the construction technology unit of the eighth-grade technology textbook. The study found out that there were statistically significant differences between arithmetic means of the experimental group (taught by the educational film) and the control group (taught in the traditional method without the educational film) in the results of the post-achievement test. The study recommended the need to urge the curriculum designers to provide educational films with school textbooks, which could benefit the content knowledge.
ISSN: 1727-8449

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.