ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









مرحلة ما قبل المدرسة: خصوصياتها وأهميتها في حياة الفرد الدراسية والاجتماعية

العنوان بلغة أخرى: Pre-School: Its Specificity and Importance in the Individual's Academic and Social Life
المصدر: مجلة دراسات وأبحاث
الناشر: جامعة الجلفة
المؤلف الرئيسي: شريفي، حليمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Charifi, Halima
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: جانفي
الصفحات: 148 - 160
DOI: 10.35157/0578-013-001-013
ISSN: 1112-9751
رقم MD: 1143293
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
مرحلة ما قبل المدرسة | طفل ما قبل المدرسة | الحياة الدراسية والاجتماعية | Preschool | Pre-School Child | Educational and Social Life
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

123

حفظ في:
LEADER 02998nam a22003017a 4500
001 1886420
024 |3 10.35157/0578-013-001-013 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a شريفي، حليمة  |g Charifi, Halima  |e مؤلف  |9 246779 
245 |a مرحلة ما قبل المدرسة:  |b خصوصياتها وأهميتها في حياة الفرد الدراسية والاجتماعية 
246 |a Pre-School:  |b Its Specificity and Importance in the Individual's Academic and Social Life 
260 |b جامعة الجلفة  |c 2021  |g جانفي 
300 |a 148 - 160 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a الهدف من كتابة هذا المقال هو التعريف بمرحلة ما قبل المدرسة، خصوصياتها وأهميتها في حياة الطفل الدراسية والاجتماعية، يحددها العلماء من نهاية العام الثاني إلى نهاية العام الخامس، وهي المرحلة التي تسبق دخول الطفل إلى المدرسة النظامية. إنها المرحلة التي يجب أن تلبى فيها حاجات الطفل الفيزيولوجية العضوية وأيضا النفسية من معرفية، انفعالية، اجتماعية وجسمية. إنها المرحلة التي يكون فيها الطفل ميالا للتجريب واللعب بحثا عن اكتساب الخبرة وتحقيق التكيف الاجتماعي، ولا يمكنه ذلك إلا بمساعدة الكبار عن طريق التربية والرعاية. 
520 |b The purpose of this article is to describe the preschool phase, its importance in the school and social life of the child. Psychologists have limited it to 2 and 5 years. This is the period before entry to compulsory school. This is the phase that must be answered at the child's, physiological, organic and psychological (cognitive, affective, social and physical) needs. It is the phase in which the child has a tendency to experience and the game to a quire the experience and to realize the social adaptation, for that it needs an education and taken care of by the adults. 
653 |a أطفال ما قبل المدرسة  |a التعليم قبل المدرسي  |a علم نفس الطفل  |a علم نفس النمو  |a النمو الاجتماعي 
692 |a مرحلة ما قبل المدرسة  |a طفل ما قبل المدرسة  |a الحياة الدراسية والاجتماعية  |b Preschool  |b Pre-School Child  |b Educational and Social Life 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 013  |e Studies and Research  |f Dirāsāt wa abḥāṯ  |l 001  |m مج13, ع1  |o 0578  |s مجلة دراسات وأبحاث  |v 013  |x 1112-9751 
856 |u 0578-013-001-013.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a EcoLink 
995 |a IslamicInfo 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1143293  |d 1143293