| المستخلص: |
إن الدول النامية عامة، والعربية منها على وجه الخصوص، والسودان تحديدا، أحوج ما يكون لإجراء مراجعة وإصلاحات في النظام التعليمي نحو النوعية ومدى ملاءمتها. لذلك هدفت الورقة إلى التعرف على واقع المواءمة بين العرض والطلب في النظام التعليمي في السودان، من خلال تناول جامعة دنقلا، ومن ثم محاولة استشراف المستقبل لجامعة دنقلا، وذلك من أجل إيجاد نوع من المواءمة بين جانبي العرض والطلب على الخدمات التعليمية التي تقدمها. إذ تتمثل المشكلة التي تعالجها الورقة في الخلل في جانبي العرض والطلب على الخدمات التعليمية التي تقدمها جامعة دنقلا، إن السعي للمواءمة بين جانبي العرض والطلب على الخدمات التعليمية المقدمة من جامعة دنقلا ينبغي أن توجه نحو دراسة الطلب أولا، ثم عرض الخدمات بناء على تلك الدراسة. حيث تتطرق الورقة إلى المفاهيم النظرية المرتبطة بعرض وطلب الخدمات التعليمية، ومن ثم تتناول واقع العرض والطلب على الخدمات التعليمية بجامعة دنقلا، لتخلص إلى العديد من النتائج، والتي تتمثل في ضعف اهتمام إنسان الولاية في الإنفاق على التعليم، وقلة الذين نالوا تعليما جامعيا من أبناء الولاية، وأن هنالك خللا في عرض الخدمات التعليمية في جامعة دنقلا بين التخصصات النظرية والتطبيقية، كما لا يوجد عرض لبعض التخصصات التي عليها طلب، إضافة لوجود طلب على كل كليات جامعة دنقلا، عدا كلية العلوم الزراعية، التي تشهد تراجعا مستمرا في الطلب على خدماتها التعليمية من عام لآخر، واقتصار الطلب على الدراسات العليا في تخصصات إدارة الأعمال والمحاسبة والاقتصاد فقط، مع ملائمة المصروفات الدراسية كعامل مساعد على زيادة الطلب على الخدمات التعليمية التي تقدمها الجامعة. وقد أوردت الورقة عدة توصيات تدور حول ضرورة تغيير ثقافة إنسان الولاية نحو مزيد من الإنفاق والاستثمار في التعليم، والموازنة بين التخصصات النظرية والتطبيقية من جهة، وعرض الخدمات التعليمية التي عليها طلب متزايد، والمحافظة على الرسوم الدراسية المفروضة لتحريك الطلب على الخدمات التعليمية التي تقدمها الجامعة. تنظيم الورقة: قسمت هذه الورقة إلى ثلاث محاور رئيسة هى: 1ـ الإطار النظري والدراسات السابقة. 2ـ واقع العرض والطلب على الخدمات التعليمية بجامعة دنقلا بالولاية الشمالية بالسودان. 3ـ النتائج والتوصيات.
Developing countries in general and Arab ones Arab ones in particular, specially Sudan, and Sudan in particular, when they need to review and reforms in the educational system about the quality and suitability. For the purpose of the paper to become acquainted with the reality of alignment between supply and demand of the educational system in Sudan, by eating the University of Dongola, and then try to look to the future of the University of Dongola, in order to find some kind of alignment between supply and demand for educational services they provide. The problem is addressed by the paper in the imbalance in supply and demand for educational services provided by the University of Dongola, the request to harmonize supply and demand for educational services provided by the University of Dongola should be directed towards the study of the application first, then view the services accordingly. Where the touch paper to the theoretical concepts associated with the offer and demand of educational services, and then deal with the reality of supply and demand for educational services at the University of Dongola, to get rid of many of the results, which is to double the interest people state spending on education, and few who have won college-educated sons of the state, and that there is an imbalance in the presentation of educational services at the University of Dongola-disciplinary theoretical and practical, nor is there are some disciplines in demand, in addition to the presence of all faculties of the University of Dongola, except the College of Agricultural Sciences, which is experiencing a sustained reduction in the demand for educational services of to another, and limiting the demand for graduate studies in the disciplines of business administration, accounting and economics only, with appropriate tuition fees as a catalyst to increase the demand for educational services offered by the university. Was reported in the paper several recommendations about the need to change the culture of human being the state toward more spending and investment in education, and the balance between the disciplines of theoretical and applied on the one hand, and presentation of educational services by the growing demand, and maintain the tuition fees imposed to move the demand for educational services offered by the university. The organization of the paper: This paper is divided into three main items are: 1ـ The theoretical framework and previous studies. 2ـ The reality of supply and demand for educational services at the University of Dongola, Northern State, Sudan. 3ـ Results and recommendations.
|
