الذكاء الانفعالي وعلاقته بأساليب إدارة الصف لدى معلمات الصفوف الثلاثة الأولى في مدينة الرياض في ضوء بعض المتغيرات
| العنوان المترجم: |
Emotional Intelligence and Its Relationship to Classroom Management Methods Among Female Teachers of The First Three Grades in The City of Riyadh in The Light of Some Variables |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الآداب والعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | المطيري، سهام بنت محجي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع82, مج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 380 - 412 |
| DOI: |
10.21608/FJHJ.2016.162374 |
| ISSN: |
1687-2630 |
| رقم MD: | 1143489 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03555nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1886676 | ||
| 024 | |3 10.21608/FJHJ.2016.162374 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a المطيري، سهام بنت محجي |g Al-Mutairi, Seham bint Muhji |e مؤلف |9 613339 | ||
| 242 | |a Emotional Intelligence and Its Relationship to Classroom Management Methods Among Female Teachers of The First Three Grades in The City of Riyadh in The Light of Some Variables | ||
| 245 | |a الذكاء الانفعالي وعلاقته بأساليب إدارة الصف لدى معلمات الصفوف الثلاثة الأولى في مدينة الرياض في ضوء بعض المتغيرات | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية الآداب |c 2016 |g يناير | ||
| 300 | |a 380 - 412 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على الذكاء الانفعالي وعلاقته بأساليب إدارة الصف لدى معلمات الصفوف الثلاثة الأولى في مدينة الرياض في ضوء بعض المتغيرات. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في قائمة نسبة الذكاء الانفعالي، ومقياس أساليب إدارة الصف. وتكونت العينة من (518) معلمة من معلمات الصفوف الثلاثة الأولى بمدينة الرياض. وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجات الذكاء الانفعالي الكلي وأبعاده الفرعية وبين أسلوب إدارة الصف الديمقراطي، ووجود علاقة ارتباطية عكسية سالبة ذات دلالة إحصائية بين درجات الذكاء الانفعالي الكلي وأبعاده الفرعية وبين أسلوبي إدارة الصف التسلطي والفوضوي، تختلف العلاقة الارتباطية بين درجات الذكاء الانفعالي الكلي وأبعاده الفرعية وبين أساليب إدارة الصف (تسلطي، ديمقراطي، فوضوي) لدى معلمات الصفوف الثلاثة الأولى بمدينة الرياض تبعاً لمتغير الحالة الاجتماعية. وأوصى البحث بضرورة تنمية وتطوير الذكاء الانفعالي لمعلمات الصفوف الثلاثة الأولى بمدينة الرياض من خلال التدريب النظري والعملي على هذا المفهوم، وكيفية تطبيق أبعاده داخل الصفوف الدراسية، وذلك لدور هذا المفهوم المهم في التأثير على عمل المعلمة، وجعلها أكثر قدرة في التعامل مع الآخرين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a الذكاء الانفعالي |a الكفاءة المهنية |a إدارة الصف |a الرياض | ||
| 773 | |4 الادب |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Art |6 Humanities, Multidisciplinary |c 024 |f Mağallaẗ Al-Adāb wa Al-ʿulūm Al-Insāniyyaẗ |l 003 |m ع82, مج3 |o 1635 |s مجلة الآداب والعلوم الإنسانية |t Journal of Arts and Humanities |v 082 |x 1687-2630 | ||
| 856 | |n https://fjhj.journals.ekb.eg/article_162374.html |u 1635-082-003-024.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1143489 |d 1143489 | ||
عناصر مشابهة
-
مستوى الذكاء الإنفعالي لدى عينة من أطفال الروضة في مدينة اللاذقية وعلاقته ببعض المتغيرات
بواسطة: شريبة، بشرى منشور: (2020) -
دور معلمات الروضة في تنمية الذكاء الانفعالي لدى الأطفال
بواسطة: محمد، عايدة ذيب عبدالله منشور: (2014) -
الذكاء العاطفي لدى مديرات رياض الأطفال وعلاقته بممارستهن للعلاقات الإنسانية في العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: حسين، غادة صالح موسى منشور: (2020) -
الذكاء الأخلاقي وعلاقته بالذكاءات المتعددة لدى أطفال الروضة في مدينة الرياض
بواسطة: الحلو، بسمة سليمان منشور: (2015) -
الذكاء الانفعالى وعلاقته بإدارة الضغوط المهنية لدى مديري المؤسسات التعليمية
بواسطة: رشيد، سعادة منشور: (2012)
