ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التربية البيئية في مناهج التعل...>الوصف

التربية البيئية في مناهج التعليم العام في الجزائر: دراسة تحليلية لواقع المفاهيم البيئية في مناهج الجغرافيا

العنوان المترجم: Environmental Education in General Education Curricula in Algeria: An Analytical Study of The Reality of Environmental Concepts in Geography Curricula
المصدر: مجلة الاقتصاد الصناعي - خزارتك
الناشر: جامعة باتنة 1 الحاج لخضر - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير - مخبر الدراسات الاقتصادية للصناعة المحلية
المؤلف الرئيسي: بوعافية، سامية (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 218 - 227
ISSN: 1112-7856
رقم MD: 1143528
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التربية البيئية | المناهج الدراسية | تعليم الجغرافيا | التعليم العام | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية البيئية | المشكلات البيئية | حماية البيئية | Environmental Education | Environmental Problems | Environmental Protection
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: ازداد في السنوات الأخيرة الاهتمام بالبيئة ومشاكلها وقضاياها، وبالآثار المترتبة على الأضرار بها زيادة كبيرة، ورغم تعدد القوانين والتشريعات التي وضعتها الدول المتقدمة والنامية من أجل الوعي البيئي والحد من السلوكيات البيئية الخاطئة تجاه البيئة في سبيل الحافظة عليها، سوف تظل المنظومة التربوية ومؤسساتها وهيئاتها المختلفة المكان الأنسب لإعداد جيل المستقبل إعداد يكون بموجبه هو العنصر الفعال والفاعل لحماية البيئة وتحسين الإطار المعيشي وتحقيق التنمية المستدامة.

In recent years, attention has been paid to the environment, its problems and issues, and the impact of its damage has increased significantly. Despite the multiplicity of laws and legislations developed by developed and developing countries for environmental awareness and the reduction of environmental misconceptions towards the environment in order to preserve them, the educational system and its various institutions and bodies remain the most appropriate place to prepare the future generation and sustainable development.
ISSN: 1112-7856

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.